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dc.contributor.authorCastro Ceacero, Diego
dc.contributor.authorTomas i Folch, Marina
dc.date.accessioned2018-04-10T19:52:56Z
dc.date.available2018-04-10T19:52:56Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2899/2826
dc.description.abstractApproach to a diagnostic instrument about visibility: the case of women professors in university This article discusses the concept and diagnosis of the visibility of women in the contemporary university. Thereafter, we construct a theoretical model that consists of three variables: the participation, expertise and power as manifested in the different functions of academics: teaching, research and management. We propose a tool to determine and diagnose the level of visibility of the teachers at the university. The instrument could be applied to the visibility of other specific groups. The goal is not only possible diagnosis, but also the ability to design actions to improve the visibility of academic college.en_US
dc.description.abstractEl presente artículo trata sobre el concepto y el diagnóstico de la visibilidad de las académicas en la universidad contemporánea. Para ello, se construye un modelo teórico constituido por tres variables: la participación, la experticia y el poder según se manifiesta en las diferentes funciones de los académicos: docencia, investigación y gestión. De ahí se propone un instrumento que permita conocer y diagnosticar el nivel de visibilidad de las profesoras en la universidad. El instrumento podría aplicarse a la visibilidad de otros colectivos específicos. El objetivo no es solo el posible diagnóstico, sino también la posibilidad de diseñar actuaciones que mejoren la visibilidad de las académicas en la universidad.es_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.relation.ispartofurn:issn:2304-4322
dc.relation.ispartofurn:issn:1019-9403
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0*
dc.sourceEducación; Vol. 21, Núm. 41 (2012)es_ES
dc.subjectVisibilidades_ES
dc.subjectEducación Superiores_ES
dc.subjectUniversidades_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectVisibilityen_US
dc.subjectHigher Educationen_US
dc.subjectUniversityen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.titleAproximación a un instrumento de diagnóstico sobre la visibilidad: el caso de las profesoras universitariases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.publisher.countryPE


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