Reflexiones sobre la Didáctica de la Matemática

dc.contributor.author	Gaita, Cecilia	es_ES
dc.date.accessioned	2018-04-10T19:52:46Z
dc.date.available	2018-04-10T19:52:46Z
dc.date.issued	2012	es_ES
dc.identifier.uri	http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/3863/pdf
dc.description.abstract	Se presenta una organización de distintas posturas frente a la definición de las Matemáticas, cómo se hacen y cómo se aprenden. Se establece una relación entre los modelos epistemológicos, los modelos docentes y los distintos momentos en el desarrollo de la educación matemática, hasta la consolidación de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú	es_ES
dc.relation.ispartof	urn:issn:2221-8874
dc.rights	Attribution 4.0 International	*
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	*
dc.source	En Blanco y Negro; Vol. 3, Núm. 2 (2012)	es_ES
dc.subject	Didáctica de la Matemática	es_ES
dc.subject	Didáctica Fundamental	es_ES
dc.subject	Evolución de la Educación Matemática	es_ES
dc.title	Reflexiones sobre la Didáctica de la Matemática	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other	Artículo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.publisher.country	PE

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution 4.0 International