Características familiares de los hogares pobres que contribuyen al bajo rendimiento o al fracaso escolar de los niños
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Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
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Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
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El artículo trata sobre las características más evidentes en hogares de nivel socioeconómico bajo, que afectan tanto el desarrollo cognitivo y psicosocial de los niños, como su desempeño escolar. Se sugiere que para mejorar las oportunidades de lograr un mejor desempeño escolar, las madres deberán ser entrenadas en estrategias y prácticas que apoyen el proceso de enseñanza/aprendizaje de sus niños.
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Psicología, Cognitive Development, Context, Poverty, Children
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