Educación. Vol. 32 Núm. 62 (2023)

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Tabla de Contenido
Artículos
  • Análisis bibliométrico sobre la calidad de la educación superior en Chile Araya-Pizarro, Sebastián; Verelst, Nando; 5-32
  • Explorando la construcción social del cambio climático a través de redes semánticas naturales: un estudio sobre las perspectivas de los estudiantes universitarios Cantú-Martínez, Pedro César; 33-51
  • La universidad de la Sudamérica hispanoparlante pierde terreno: un análisis comparado con Oriente Próximo en investigación e innovación Cisternas Irarrázabal, César; 52-76
  • Trayectoria formativa de los docentes de música escolar: estudio de caso en Lima-Perú Cornejo Valdivia, Eugenia; 77-97
  • La elaboración de la política de Base Común Curricular Nacional en Brasil: puntos a considerar Cóstola, Andresa; 98-120
  • Experiencia de Aprendizaje Mediada de Reuven Feuerstein: una revisión sistemática dos Santos Lima, Fabio; Schüssler D'Aroz, Marlene; 121-143
  • Leyes y políticas públicas: un estudio internacional comparado sobre Educación Especial en Educación Superior Hora, Júnio; Bazilatto, Alexandre; Pantaleão, Edson; 144-160
  • Significados sobre metodología de la investigación en programas de doctorado en Educación. Una exploración desde su componente curricular Jiménez Mora, José; Moreno Bayardo, María; Torres Frías, José de la Cruz; 161-184
  • Enseñanza del mapuzugun en Chile: ecosonoridad como apresto a la adquisición de la lengua indígena Rivas Rivas, María Clara; Del Pino, Miguel; 185-203

    • Ensayos
  • bell hooks y la transgresión a través de la presencia: preocupaciones movilizadas en la pandemia Scorsolini-Comin, Fabio; 204-223

    • Explorar

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