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Revista de Psicología
Revista de Psicología. Vol. 23 Núm. 1 (2005)
Revista de Psicología. Vol. 23 Núm. 1 (2005)
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http://54.81.141.168/handle/123456789/179559
Tabla de Contenido
Artículos
Relaciones entre autoconcepto académico, atribuciones de éxito y fracaso, y rendimiento académico en escolares preadolescentes
Moreano, Giovanna; 5-38
La capacidad para perdonar desde una perspectiva psicológica
Casullo, María Martina; 39-63
Personalidad, hábitos de consumo y riesgo de adicción al Internet en estudiantes universitarios
Astonitas Villafuerte, Lya Mainé; 65-112
Evaluación de la confiabilidad y la estructura factorial de tres escalas de procrastinación crónica
Argumedo Bustinza, Doris; Díaz Cema, Karem; Calderón, Arturo; Díaz Morales, Juan Francisco; Ferrari, Joseph R; 113-138
Contexto sociocultural, desarrollo del niño y lectura inicial en el Perú
Thorne, Cecilia; 139-163
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Contexto sociocultural, desarrollo del niño y lectura inicial en el Perú
(
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
,
2005
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Thorne, Cecilia
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Evaluación de la confiabilidad y la estructura factorial de tres escalas de procrastinación crónica
(
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Argumedo Bustinza, Doris
;
Díaz Cema, Karem
;
Calderón, Arturo
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Personalidad, hábitos de consumo y riesgo de adicción al Internet en estudiantes universitarios
(
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
,
2005
)
Astonitas Villafuerte, Lya Mainé
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La capacidad para perdonar desde una perspectiva psicológica
(
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
,
2005
)
Casullo, María Martina
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Relaciones entre autoconcepto académico, atribuciones de éxito y fracaso, y rendimiento académico en escolares preadolescentes
(
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
,
2005
)
Moreano, Giovanna
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