En Blanco y Negro. Vol. 03 Núm. 1 (2012)

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Tabla de Contenido
Experiencias docentes
  • La educación más allá del aula. Una experiencia comunitaria con la discapacidad intelectual Lopa Peralto, Diego; 1-10
  • Curvas y superficies Sánchez Gutiérrez, Roy Wil; Chau Pérez, Norberto Jaime; 11-25
  • Trabajo colaborativo en el área de Matemáticas Aldana Yarlequé, Cristhian; 26-35
  • Composición de la nota final de un curso colaborativo utilizando notas electivas Osorio Gonzales, Augusta; 36-41
  • El aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales Ángel Benavides, Wilmer Ismael; 42-47
  • Experiencia La educación para los medios: el caso de Teleintendo Lavandera Ponce, Silvia; 48-57
  • El formador para el empleo: Un modelo de formación EBLENDED Martín Cuadrado, Ana María; 58-66
  • Gestión de un proyecto TIC a través de un Lipdub. Experiencia didáctica en la Universidad Autónoma de Madrid Real García, José Julio; Redonde Pachón, María Ángeles; 67-71
  • Tomándole el pulso a la resonancia magnética nuclear Cedrón, Juan Carlos; 72-76
  • Pacto poético e Internet: el caso de Cristóbal "Tobi" Kanashiro Granados, Pedro; 77-85

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      El formador para el empleo: Un modelo de formación EBLENDED
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012) Martín Cuadrado, Ana María
      En este artículo, se describe una actividad formativa dirigida a profesionales de sectores ocupacionales diversos. El objetivo de la formación será la adquisición de lascompetencias genéricas y específicas del Formador para el Empleo (planificación y programación de la formación, interacción en el aula, evaluación de los actores y de laformación y la investigación e innovación docente). Elmodelo de formación será “blended-learning”, y se utilizarála plataforma Moodle como recurso de apoyo enla fase en línea entre los estudiantes y los formadores.