Revista de Psicología. Vol. 41 Núm. 2 (2023)

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Tabla de Contenido


Artículos
  • Habilidades sociales educativas de los padres de niños con TEA: caracterización y relación con las habilidades sociales de los niños Girotto Agostini, Júlia Maria; Cordeiro Freitas, Lucas; 581-618
  • Control parental, comunicación y afecto en la primera infancia Arturo Toro, Johana Marcela; Vásquez Arteaga, Érika Alexandra; 619-643
  • Conducta impulsiva en adolescentes testigos de violencia familiar Negrete Cortés, Agustín; Vite Sierra, Ariel; García Gomar, María Luisa; Fernández Ruiz, Pedro; Berra Ruiz, Enrique; González García, Diana; 645-677
  • Autocontrol e impulsividad antes y durante la pandemia. Un estudio comparativo para evaluar posibles cambios en diferentes grupos de edad Brenlla, María Elena; Germano, Guadalupe; 679-716
  • Experiencias estresantes, ira, autocontrol y conducta antisocial en la adolescencia: perspectiva de la Teoría General de la Tensión Caetano, Liandra Aparecida Orlando; Galinari, Lais Sette; Rezende Bazon, Marina; 717-761
  • Dependencia emocional y autoestima como predictores de la violencia psicológica en emprendedoras Mamani-Benito, Oscar; Idme Uyuquipa, Mariaines; Carranza Esteban, Renzo; Morales-García, Wilter C; Ruiz Mamani, Percy G; 763-786
  • Afectividad, síntomas somáticos y dolor psicológico como dimensiones del bienestar: un modelo de senderos en estudiantes universitarios chilenos González-Arias, Mauricio; Barraza Panta, Javiera; Barrientos Yáñez, Paula; Contreras-Díaz, Hedbenhard; Marín Jara, Eliana; Martínez Reyes, Bárbara; 787-821
  • Relación del bienestar psicológico con las estrategias de afrontamiento y la satisfacción familiar en universitarios durante la pandemia Marín Medina, Claudio Ernesto; Jorquera Silva, Yasna Xiomara; La Banca Ledesma, Hugo Guillermo; 823-858
  • Análisis prototípico de las representaciones sociales de la depresión en mujeres de edad avanzada Camelo, Lana Carine Soares Dias; Fernandes de Araújo, Ludgleydson; de Cerqueira Castro, Jefferson Luís; 859-884
  • Redes sociales significativas de pacientes bariátricas em el contexto de recurrencia de obesidad d’Avila Scherer, Alessandra; Ojeda Ocampo Moré, Carmen Leontina; Krenkel, Scheila; 885-914
  • Enseñanza escolar de Matemáticas: Fundamento epistemológico, significado y aprendizaje Becker, Fernando; 915-962
  • Hacia una herramienta de diagnóstico normativo en un contexto organizativo: Aplicación del Modelo Evaluativo de los Recursos Normativos Úbeda Roncero, Víctor; Oceja Fernández, Luis; Salgado Salgado, Sergio Antonio; Beramendi, Maite Regina; Gavilán Domingo, Pablo; 963-993
  • La disposición a luchar por Chile como efecto de las representaciones sociales de la Guerra del Pacífico y el rol mediador de la fusión de identidad en estudiantes secundarios Hatibovic, Fuad Juso; Faúndez, Ximena; Gaete, José Manuel; 995-1022
  • Memoria colectiva y representaciones sociales de la historia en América, Europa y Palestina Méndez Casas, Lander; Cavalli, Stefano; El-Astal, Sofián; Pizarro Carrasco, José Joaquín Alberto; Padoan Moura, Sonia Geni; Telletxea Artzamendi, Saioa; Páez Rovira, Darío Alexander; 1023-1065
  • Propiedades psicométricas de una Escala de Bienestar Subjetivo para estudiantes adolescentes de Bulgaria, Georgia, Hong Kong, Irlanda, México, Panamá, Serbia, España y Emiratos Árabes Unidos Quiñonez Tapia, Francisco; Vargas Garduño, María de Lourdes; 1067-1098
  • Escala de Actitudes hacia el Trabajo en Equipo: diseño y validez de contenido Idme Apaza, Leyda Flor; Ordoñez, Xavier; 1099-1126
  • Escala de Uso Problemático Generalizado del Internet 2: adaptación para adultos de Buenos Aires Stover, Juliana Beatriz; Fernández Liporace, María Mercedes; Castro Solarno, Alejandro; 1127-1151
  • Análisis psicométricos de la escala de impulsividad UPPS-P para niños y adolescentes mediante el modelo politómico de Rasch Garrido, Sebastian Jesús; Ghio, Fernanda Belén; Cupani, Marcos; Bruzone, Manuel; 1153-1184
  • Traducción y validación de la Escala de Actitudes hacia la Investigación Revisada (R-ATR) en estudiantes universitarios peruanos Loayza-Rivas, José; Zelaya Icaza, Patricia; 1185-1204
  • Validación colombiana de la Escala de Funcionamiento Familiar en Situaciones de Crisis (F-COPES) Cabrera-García, Victoria Eugenia; Docal-Millán, María del Carmen; Acuña-Arango, Lina María; Campos-García, Ximena; Varela-Jaramillo, Mariana; Riveros-Munévar, Fernando; 1205-1232
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      Control parental, comunicación y afecto en la primera infancia
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-07-13) Arturo Toro, Johana Marcela; Vásquez Arteaga, Érika Alexandra
      The study sought to understand the manifestations of parental control, communication and affection in the raising of children in the early childhood stage. The method was plated from the qualitative paradigm, with historical hermeneutical approach, ethnographic type. The measurement instruments were the focus group interview guide and the life history guide. The collection techniques were life history and the focus group. The participants were 19 families. The information analyzed from the theoretical perspective of Baumrind (1991) indicated that parental control went from authoritarian to authoritative; Traditionally unidirectional communication became bidirectional and in the manifestations of affection they showed some changes due to the influence of social and political frames of reference. In conclusion, families practice parenting styles different from those experienced in their history.