En Blanco y Negro. Vol. 03 Núm. 2 (2012)

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Tabla de Contenido

Experiencias docentes

Estrategias del uso del audiovisual como apoyo pedagógico en las aulas Dettleff, James A; 30-37

Reflexiones sobre la enseñanza de la química Nakamatsu, Javier; 38-46

Reflexiones sobre la Didáctica de la Matemática Gaita, Cecilia; 47-53

Travesías entre la investigación y la docencia Canziani, José; 54-59

Del mercado a la academia: de la experiencia empresarial a la experiencia en la docencia universitaria Bonifaz, Monica; 25-29

Artículos

La mirada, la disposición y la luz. El enfoque de buenas prácticas docentes y los estudios generales Valle Ballón, Julio Del; 1-7

Las “buenas prácticas” del docente universitario en la PUCP Mastro, Cristina Del; 8-13

Las TIC más allá del aula: el reto de Grupo AVATAR PUCP Evaristo, Ines; 14-24

Entrevistas

Experiencia docente en el dictado de cursos de lingüística Young, Ana María; 60-63

Experiencia docente Bustamante, Emilio; 64-66

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Las “buenas prácticas” del docente universitario en la PUCP
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012) Mastro, Cristina Del
El artículo presenta un análisis sobre el significado de las buenas prácticas docentes, tomando en cuenta el contexto universitario donde se desarrolla esta labor, y la valoración de distintas dimensiones y actores que intervienen de modo interdependiente en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Pone especial énfasis en los aspectos más valorados por los estudiantes en aquellos profesores que consideran “buenos”, los mismos que se centran en el carácter formativo y toman en cuenta las dimensiones del contenido, la pedagógica y la personal. Finalmente, brinda algunas recomendaciones para generar buenas prácticas, como compartir experiencias exitosas, y generar espacios de análisis y reflexión sobre la propia práctica, entre otras.