En Blanco y Negro. Vol. 04 Núm. 1 (2013)

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Tabla de Contenido
Experiencias docentes
  • Evaluación para la admisión a la universidad Torreblanca Villavicencio, Alberto
  • ¿Cómo es la evaluación en un curso que sigue la metodología ABP? Morales Bueno, Patricia
  • Impacto de la enseñanza de conceptos de fuerza y movimiento en los cursos de Física General Castillo, Hernán; Moscoso, Richard; Phan, José Luis; Quiroz, Jorge
  • Experimentando la evaluación continua en un curso de Matemática dirigido a estudiantes de las carreras de Humanidades Advíncula, Elizabeth Milagros

    • Artículos
  • Lineamientos para una evaluación de docentes Coloma Manrique, Carmen Rosa
  • Sobre la evaluación de instituciones educativas Tafur Puente, Rosa María
  • Marco conceptual para el estudio de las prácticas de evaluación en una institución educativa: desde la teoría del EOS Aparicio Pereda, Ana Sofía; Bazán Guzmán, Jorge Luis; Abdounur, Oscar Joao

    • Entrevistas
  • Enseñar es participar en la construcción del tejido social de una comunidad. Entrevista al Profesor Pablo Quintanilla. Young, Ana María
  • Siempre he creído y buscado un sistema justo de evaluación. Entrevista a Eduardo Tang. Young, Ana María

    • Explorar

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    Autorsearch.filters.applied.operator.equals: search.filters.author.Torreblanca Villavicencio, AlbertoTemasearch.filters.applied.operator.equals: search.filters.subject.Evaluation

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      Evaluación para la admisión a la universidad
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013) Torreblanca Villavicencio, Alberto
      The Admissions and Information Office of the Pontifical Catholic University of Perú, through its Evaluation Section, is responsible forthe design and application of tests that must be given by any applicant who wants to follow higher education. This article describes the process of developing these testing tools, and introduces a general reflection –based on gained experience– about the new challenges we face in the field of evaluation of skills in higher education.