En Blanco y Negro. Vol. 04 Núm. 1 (2013)

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Tabla de Contenido

Experiencias docentes

Evaluación para la admisión a la universidad Torreblanca Villavicencio, Alberto

¿Cómo es la evaluación en un curso que sigue la metodología ABP? Morales Bueno, Patricia

Impacto de la enseñanza de conceptos de fuerza y movimiento en los cursos de Física General Castillo, Hernán; Moscoso, Richard; Phan, José Luis; Quiroz, Jorge

Experimentando la evaluación continua en un curso de Matemática dirigido a estudiantes de las carreras de Humanidades Advíncula, Elizabeth Milagros

Artículos

Lineamientos para una evaluación de docentes Coloma Manrique, Carmen Rosa

Sobre la evaluación de instituciones educativas Tafur Puente, Rosa María

Marco conceptual para el estudio de las prácticas de evaluación en una institución educativa: desde la teoría del EOS Aparicio Pereda, Ana Sofía; Bazán Guzmán, Jorge Luis; Abdounur, Oscar Joao

Entrevistas

Enseñar es participar en la construcción del tejido social de una comunidad. Entrevista al Profesor Pablo Quintanilla. Young, Ana María

Siempre he creído y buscado un sistema justo de evaluación. Entrevista a Eduardo Tang. Young, Ana María

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Marco conceptual para el estudio de las prácticas de evaluación en una institución educativa: desde la teoría del EOS
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013) Aparicio Pereda, Ana Sofía; Bazán Guzmán, Jorge Luis; Abdounur, Oscar Joao
This is a conceptual framework for the diagnostic study of the role of evaluation practices in the learning process in educational institutions. The framework is based on concepts given by the Onto-Semiotic Approach to mathematical knowledge and instruction (OSA), which have been adapted to this context.