Educación. Vol. 03 Núm. 06 (1994)

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Tabla de Contenido
Artículos
  • La capacitación docente en valores desde la modalidad mixta: educación presencial y educación a distancia Bartra Gros, Francisca; 115-133
  • La tecnología educativa y la didáctica: un debate vigente Litwin, Edith; 135-151
  • Un modelo ecléctico de evaluación de curriculum de formación de educadores Padilla Garrido, Alfonso; Oyonarte Gómez, Margarita; 153-170
  • La función tónico-afectiva: base para alcanzar la salud integral equilibrada del hombre Lora Risco, Josefa; 171-196

    • Reseñas
  • Los temas transversales. Claves de la formación integral. Aula :XXI/Santillana. Madrid, España; 1993. Primera Edición, 162 pp. Coloma Manrique, Carmen Rosa; 229-232

    • Comunicaciones
  • Proyecto educación y cultura de paz. Una experiencia peruana de formación docente Ferrazzi, Giovan María; 197-208
  • Hacia un enfoque dinámico en la enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales Tafur Puente, Rosa; Saleme Yanine, María Victoria; 209-214
  • Problemas en la evaluación de los cursos de ciencias en la universidad Esteves, Carmen; 215-218
  • Educación personalizada y educación inicial: una experiencia de trabajo Díaz Bazo, Carmen; 219-228

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      Proyecto educación y cultura de paz. Una experiencia peruana de formación docente
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1994) Ferrazzi, Giovan María
      El Proyecto "Educación y Cultura de Paz" que ejecuta el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos de la Pontificia Universidad Católica del Perú se viene desarrollando desde hace cinco años con docentes de diversos niveles de centros educativos particulares y estatales de Lima y algunas ciudades del país.Durante este período se ha podido constatar en los docentes participantes el compromiso por construir una cultura de Paz que no sólo se manifiesta en su participación constante en las actividades que ha programado el proyecto sino también en la búsqueda por mejorar el aspecto formativo de la educación.
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      Un modelo ecléctico de evaluación de curriculum de formación de educadores
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1994) Padilla Garrido, Alfonso; Oyonarte Gómez, Margarita
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