La importancia política de la estructura del plan de estudios de la facultad de derecho [versión accesible para lectura con JAWS]
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú. Sistema de Bibliotecas
DOI
Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
Resumen
El texto destaca la influencia de Duncan Kennedy en la enseñanza del derecho y su enfoque crítico frente a las pedagogías tradicionalistas, abogando por una educación más radical e igualitaria. Se enfatiza la importancia de analizar críticamente las perspectivas legales y la forma en que se enseñan las ciencias sociales y jurídicas, promoviendo una visión que refleja el carácter provocador y revolucionario de la enseñanza. Además, se resalta que la educación debe ser un proceso reflexivo y contextualizado, promoviendo un pensamiento crítico y una mirada comparativa de las prácticas jurídicas en diferentes contextos históricos y sociales.
Descripción
13-41 p.
Versión accesible transcrita al formato Word (.docx) conforme al artículo 43, literal e) del Decreto Legislativo N.º 822 – Ley sobre el Derecho de Autor del Perú, y al Tratado de Marrakech ratificado mediante D.S. N.º 010-2018-RE.
Esta versión ha sido elaborada exclusivamente con el propósito de facilitar la lectura mediante software de apoyo (por ejemplo, JAWS) a personas con discapacidad visual.
El contenido del documento original no ha sido modificado y se mantiene íntegro.
El acceso, lectura y/o descarga de este archivo está restringido únicamente a los alumnos de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) debidamente acreditados como personas con discapacidad visual.
Queda prohibida su reproducción o distribución con fines distintos a los señalados.
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Palabras clave
Kennedy, Duncan, Derecho, Educación, Pedagogía, Crítica, Igualdad, Contrapoder, Enseñanza, Justicia