Las cronologías del formativo : 50 años de investigaciones japonesas en perspectiva
dc.contributor.author | Kaulicke, Peter | |
dc.contributor.author | Onuki, Yoshio | |
dc.date.accessioned | 2020-11-18T21:02:51Z | |
dc.date.available | 2020-11-18T21:02:51Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.description | 438 p. :il. col. ;24 cm. | |
dc.description.abstract | Con esta publicación la PUCP se suma a la celebración de estos cincuenta años de labor peruanista de los estudiosos japoneses, que no solo ha permitido importantes estudios sino un fructífero intercambio entre la PUCP y la academia japonesa. De esta manera se encuentran contemplados en el volumen diversos repasos, análisis y estudios sobre la cronología del Formativo, investigaciones realizadas en diversos territorios de asentamiento, siendo quizás los más importantes Kotosh, Chavín y Cerro Blanco. | es_ES |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.18800/9789972429286 | |
dc.identifier.isbn | urn:isbn:9789972429286 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/173140 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial | |
dc.publisher.country | PE | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | * |
dc.subject | Arqueología--Perú | es_ES |
dc.subject | Chavín, Cultura | es_ES |
dc.subject | Kotosh (Perú)--Restos arqueológicos | es_ES |
dc.subject | Kuntur Wasi (Perú)--Restos arqueológicos | es_ES |
dc.subject | Huacaloma (Perú)--Restos arqueológicos | es_ES |
dc.subject | Perú--Restos arqueológicos | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.02 | |
dc.title | Las cronologías del formativo : 50 años de investigaciones japonesas en perspectiva | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | |
dc.type.other | Libro |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
- Nombre:
- Las cronologías del formativo.pdf
- Tamaño:
- 13.82 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Texto completo