Desarrollo de las nociones matemáticas a través del juego manipulativo para promover la comunicación matemática en niños y niñas de 5 años de la IEI Nº 888 Señor de los Milagros de Collique
No hay miniatura disponible
Fecha
2019-10-18
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú
DOI
Resumen
El proyecto de innovación denominado “Desarrollo de las nociones
matemáticas a través del juego manipulativo para promover la comunicación
matemática en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 888 Señor de los Milagros”,
surge por que algunos padres de familia no demuestran interés en el seguimiento del
aprendizaje de sus hijos; al deficiente conocimiento de las docentes en estrategias
metodológicas que promuevan la comunicación matemática, y al uso inadecuado del
material educativo; esto conlleva a que los niños presenten bajo interés y
desmotivación hacia las matemáticas, obteniendo un porcentaje bajo de nivel de
logro en el área de matemática. El objetivo principal de este proyecto es que las
docentes fortalezcan sus habilidades al usar estrategias metodológicas que
promuevan la comunicación matemática. Los conceptos que sustentan la innovación
son, el desarrollo cognitivo del niño de Piaget, también encontramos la jerarquización
que realiza Rencoret, M. (1995) sobre las nociones matemáticas, también tomamos
como referencia los aportes de Alsina, M. (2006) en cuanto al desarrollo del
pensamiento matemático del niño. Para el desarrollo del presente proyecto se ha
tomado en consideración la matriz FODA institucional, para la elaboración del árbol
de problemas y del árbol de objetivos, para que a partir de esto, se elabore la matriz
de consistencia, lo que nos permitirá buscar el sustento teórico que sustente el
desarrollo del proyecto. El trabajo de investigación está dividido en dos partes: Marco
conceptual, desarrollo del proyecto. Al culminar la implementación del proyecto se
lograra que las docentes sean capacitadas en estrategias metodológicas; que
contextualicen situaciones problemáticas; que hagan uso adecuado de material
concreto y aplican estrategias lúdicas que promueven la comunicación matemática.
Para finalizar podemos precisar que el proyecto de innovación educativa permitirá a
los estudiantes actuar de forma competente y resolver diversas situaciones de la vida
diaria.
Descripción
Palabras clave
Matemáticas--Estudio y enseñanza (Preescolar), Educación preescolar--Perú--Lima--Investigaciones, Juegos de estrategia (Matemáticas)
Citación
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Licencia Creative Commons
Excepto se indique lo contrario, la licencia de este artículo se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess