Estudio comparativo del nivel sonoro admisible en centros educativos escolares según la Norma Nacional y de otros III países: Chile, Australia y Reino Unido
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Pontificia Universidad Católica del Perú
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Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
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El presente trabajo de investigación realiza un estudio comparativo de 5 normas sobre la
calidad acústica en centros educativos. Los países de análisis incluyen: Perú, Chile, Australia y
Reino Unido. Para ello se inicia con una reflexión sobre la importancia de controlar el ruido y
evitar sus efectos nocivos en la salud, luego, se describe la situación actual de las normas en
cada país y también algunos conceptos básicos de diseño acústico. Finalmente, se analiza y
contrasta la información obtenida y se brindan recomendaciones para lograr aislamiento
acústico en centros educativos.
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Centros educativos--Acústica--Normas, Arquitectura--Acústica, Ruido--Contaminación
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