La imaginación creativa de Michael Chejov como herramienta para el trabajo del actor con las canciones del Teatro Musical
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Fecha
2022-09-16
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Pontificia Universidad Católica del Perú
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Resumen
La presente tesis plantea una propuesta de entrenamiento actoral para intérpretes de teatro
musical basada en el trabajo de la psicofísica mediante la técnica de la imaginación creativa
de Michael Chejov. Si bien, el eje central de la investigación radica en la técnica de Chejov, es
sumamente importante señalar que se tomará el concepto de la acción de Konstantine
Stanislavsky como soporte reconociendo en este concepto la base para cualquier búsqueda de
orden interpretativo-actoral. El concepto de acción estará comprendido para nuestros efectos
en la elaboración de las siete preguntas. Por tanto, la presente propuesta de entrenamiento
actoral está estructurada en dos fases: la primera fase intenta introducir o reforzar en el
participante los conceptos de acción e imaginación creativa de manera teórica y práctica; en la
segunda fase, se integran ambas técnicas en las canciones del musical Cabaret. Así, la pregunta
que se aborda apunta a explorar sobre los aportes que genera esta propuesta de entrenamiento
en el trabajo interpretativo del actor de teatro musical, tomando en consideración que los
actores o actrices provienen de un contexto como el nuestro (peruano). El presente proyecto se
encuentra dentro de una categoría metodológica de investigación desde las artes escénicas con
una aproximación práctica reflexiva. Por consiguiente, se realizó un laboratorio práctico
presencial con cinco participantes durante dos meses y medio, con el objetivo de explorar
dichas técnicas. En este laboratorio se ahondó en la conexión del actor con sus imágenes
internas, basándose en un proceso cognitivo y físico (psicofísico). El objetivo fue encontrar las
herramientas que dicho proceso le da al intérprete de teatro musical.
Descripción
Palabras clave
Chejov, Anton Pavlovich, 1860-1904--Estudio y crítica, Teatro musical, Actores y actrices--Estudio y enseñanza
Citación
Colecciones
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