Caso de estudio de la triple hélice en las redes de innovación de la Pontificia Universidad Católica del Perú
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Fecha
2018-05-02
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú
DOI
Resumen
En este trabajo se presenta una investigación exploratoria para analizar el caso de las
redes de innovación en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), la cual es
promotora del Modelo Triple Hélice conformado por el gobierno, la industria y la
academia. Después de diez años de experiencia trabajando con instrumentos de
financiamiento del gobierno e inversión privada, el sistema interno de investigación e
innovación en PUCP ha sido capaz de generar una red basada en el Modelo Triple
Hélice. La metodología utilizada en la presente investigación combina: i) la revisión
de fuentes secundarias relacionadas con la documentación de la universidad, la
industria y el gobierno; ii) la revisión de fuentes primarias, de entrevistas a los
grupos de interés, y la gestión de la oficina de investigación e innovación en PUCP,
iii) análisis de las redes sociales de innovación en PUCP con el Método de Grafos,
para encontrar relaciones y resultados de los grupos de interés. Analizamos los
resultados obtenidos del período 2008-2016 con uno de los instrumentos de
financiamiento del gobierno peruano, en el que la industria se asocia con la
universidad. A partir de los resultados obtenidos, fue posible identificar los
principales recursos de financiamiento, el tipo de relaciones de las redes de
innovación en PUCP, cómo los grupos de interés utilizan los instrumentos
financieros internos y externos, y la actitud hacia desarrollos y mejoras futuras.
Finalmente, se presenta una propuesta para mejorar y fortalecer la gestión del
Modelo Triple Hélice en la PUCP. El objetivo de la propuesta es fortalecer la red
actual y proporcionar información a otras instituciones para su reproducción, a fin de
lograr un desarrollo social y económico basado en la ciencia, la tecnología y la
innovación (CTI) en la región.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones tecnológicas--Perú, Política pública--Perú, Innovaciones educativas, Pontificia Universidad Católica del Perú--Proyectos de investigación