What Do Schoolteachers and Sumo Wrestlers Have in Common? [versión accesible para lectura con JAWS]

dc.contributor.authorLevitt, Steven D.
dc.contributor.authorDubner, Stephen J.
dc.contributor.editorPontificia Universidad Católica del Perú. Sistema de Bibliotecas. Servicio de Atención para Personas con Discapacidad Visuales_PE
dc.date.accessioned2025-10-09T15:12:10Z
dc.date.issued2009
dc.description19-51 p.
dc.descriptionVersión accesible transcrita al formato Word (.docx) conforme al artículo 43, literal e) del Decreto Legislativo N.º 822 – Ley sobre el Derecho de Autor del Perú, y al Tratado de Marrakech ratificado mediante D.S. N.º 010-2018-RE.
dc.descriptionEsta versión ha sido elaborada exclusivamente con el propósito de facilitar la lectura mediante software de apoyo (por ejemplo, JAWS) a personas con discapacidad visual.
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dc.descriptionEl acceso, lectura y/o descarga de este archivo está restringido únicamente a los alumnos de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) debidamente acreditados como personas con discapacidad visual.
dc.descriptionQueda prohibida su reproducción o distribución con fines distintos a los señalados.
dc.description.abstractEl texto analiza cómo la economía y la percepción de incentivos influyen en el comportamiento humano. La investigación en Israel muestra que las políticas de incentivos, como multas y recompensas, afectan la conducta, pero no siempre en la forma prevista, debido a la resistencia o preferencias individuales. La teoría de incentivos explica actividades diarias, desde tareas simples hasta decisiones complejas, como elegir universidad o carrera. Los incentivos pueden involucrar coerción o motivación, y su efectividad depende de la comprensión de los deseos y necesidades, además de la percepción de civismo y libertad personal.es_ES
dc.formatapplication/msword
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14657/204865
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Sistema de Bibliotecas
dc.publisher.countryES
dc.relation.ispartofseriesSAPD-0832
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.sourceLevitt, Steven D. & Dubner, Stephen J. (2009). What Do Schoolteachers and Sumo Wrestlers Have in Common?. En Freakonomics (pp. 19-51). Editorial Zeta.
dc.subjectLevittes_ES
dc.subjectStevenes_ES
dc.subjectBeckeres_ES
dc.subjectGaryes_ES
dc.subjectIncentivoses_ES
dc.subjectComportamientoes_ES
dc.subjectEconomíaes_ES
dc.subjectConductaes_ES
dc.subjectPolíticases_ES
dc.subjectLibertades_ES
dc.subject.classificationHB 74.P8 L54
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01es_ES
dc.titleWhat Do Schoolteachers and Sumo Wrestlers Have in Common? [versión accesible para lectura con JAWS]es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.otherCapítulo de libro

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