Experiencia de las directoras en la gestión del clima organizacional en colegios privados de una congregación religiosa

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar las experiencias de las directoras en su gestión del clima organizacional en colegios privados de una congregación religiosa. Para poder realizar la investigación, se desarrolló el tema de gestión en las organizaciones educativas desde el marco normativo actual, su importancia, así como aspectos que consideran las directoras al gestionar una organización, poniendo énfasis en el trabajo en equipo, confianza, ética del cuidado, comunicación y empatía. De igual forma se abordó la gestión del clima organizacional, características, importancia aspectos que lo favorecen como motivación, aprendizaje organizacional, liderazgo, reconocimiento, participación y relaciones interpersonales. El enfoque de estudio es cualitativo y el método de indagación de narrativa visual, a través del dibujo que realizan las directoras se pretende entablar una reflexión y análisis de sus experiencias sobre el tema. Para ello, se contó con la participación de cuatro directoras que tienen más de cinco años en el ejercicio de la función, siendo tres de ellas nacionales y una extranjera. Como resultado, se encontró que la gestión del clima organizacional tiene como componente medular el desarrollo de la persona que abarque temas relacionados a su profesión que se complementan con aspectos formativos y de trascendencia, así mismo, el impulsar relaciones interpersonales basadas en el respeto contribuye a una gestión participativa donde se valida la importancia que tiene cada uno desde su función para el logro de las metas propuestas. De esta forma, se genera un vínculo entre los intereses organizacionales y personales que alientan a un compromiso por lograr el propósito de la institución. Los rumores y la desinformación son aspectos que reducen la confianza y tensionan a los miembros de la comunidad educativa. Finalmente, el gestionar el clima permite fortalecer la identidad de los miembros de la organización con la cultura de la institución.

The objective of this research was to analyze the experiences of the directors in their management of the organizational climate in private schools of a religious congregation. In order to carry out the research, the topic of management in educational organizations was developed from the current regulatory framework, its importance, as well as aspects that directors consider when managing an organization, placing emphasis on teamwork, trust, ethics of care. , communication and empathy. In the same way, the management of the organizational climate, characteristics, importance of aspects that favor it such as motivation, organizational learning, leadership, recognition, participation and interpersonal relationships were developed. The study approach is qualitative and the inquiry method is visual narrative, through the drawings made by the directors, the aim is to engage in reflection and analysis of their experiences on the topic. For this, five directors who have been in the position for more than four years participated, three of them national and one foreign. As a result, it was found that the management of the organizational climate has as its core component the development of the person that covers topics related to their profession that are complemented by training and transcendence aspects, likewise, promoting interpersonal relationships based on respect contributes to a participatory management where the importance of each person in their role for achieving the proposed goals is validated. In this way, a link is generated between organizational and personal interests that encourage a commitment to achieving the purpose of the institution. Rumors and misinformation are aspects that reduce trust and stress members of the educational community. Finally, managing the climate allows us to strengthen the identity of the members of the organization with the culture of the institution.