Estudio de caso de un niño de 3 años 2 meses con retraso del lenguaje
dc.contributor.advisor | Chávez Gálvez, Zandy | |
dc.contributor.author | Farfan Lopez, Vanessa Elzi | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-10-02T17:35:57Z | es_ES |
dc.date.available | 2018-10-02T17:35:57Z | es_ES |
dc.date.created | 2017 | es_ES |
dc.date.issued | 2018-10-02 | es_ES |
dc.description.abstract | El lenguaje es el instrumento fundamental de la comunicación para el ser humano, es el elemento que estructura el pensamiento y la acción, un factor decisivo en el desarrollo afectivo y psicológico y el principal medio de información y cultura. El desarrollo del lenguaje parece realizarse de forma natural y siguiendo un patrón de evolución común, pero existen diferencias individuales que interfieren en la aparición de conductas o producciones lingüísticas limitando la vida del niño. Este estudio de caso tiene como objetivo diseñar un plan de intervención acorde con las dificultades que presenta un niño de 3 años 2 meses con retraso de lenguaje. Se considera que el retraso de lenguaje es un retraso en la aparición o en el desarrollo de todos los niveles del lenguaje (fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático), que afecta sobre todo a la expresión y a la comprensión. En el plan de intervención se abordan dos componentes, fonético fonológico en el contenido de procesos fonológicos con la tarea estructura que afecta a la sílaba y la palabra, trabajando omisiones de sílabas y la sustitución de /p/, /s/; y, en el componente morfosintáctico en el contenido organización y estructuración gramatical y la tarea tipo de oraciones simples. Asimismo, se emplean estrategias bajo los modelos centrado en el adulto y en el niño. Los resultados alcanzados permiten concluir que el niño logró identificar y producir sonidos largos y cortos, emitir palabras de 2, 3, 4 sílabas sin alterar la metría y verbalizar palabras que contienen el fonema /p/ en posición inicial así como verbalizar oraciones bajo la estructura “sustantivo + verbo + objeto”, con apoyo de material gráfico. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12404/12806 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú | es_ES |
dc.publisher.country | PE | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | es_ES |
dc.subject | Trastornos del habla en niños--Tratamiento | es_ES |
dc.subject | Niños--Lenguaje | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 | es_ES |
dc.title | Estudio de caso de un niño de 3 años 2 meses con retraso del lenguaje | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
dc.type.other | Trabajo académico de segunda especialidad | |
renati.advisor.dni | 10129135 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4292-6237 | es_ES |
renati.discipline | 141049 | es_ES |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | es_ES |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico | es_ES |
thesis.degree.discipline | Dificultades de la Comunicación y Lenguaje | es_ES |
thesis.degree.grantor | Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación. | es_ES |
thesis.degree.level | Título Profesional | es_ES |
thesis.degree.name | Segunda Especialidad en Dificultades de la Comunicación y Lenguaje | es_ES |