Hacia un modelo de gestión del conocimiento en el Colegio Peruano Británico : diseño general y estrategia de implantación
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Fecha
2011-05-09
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú
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Resumen
Creemos que con esta Tesis colaboraremos a encontrar los medios para que los profesores aceleren sus procesos de creación de conocimiento, compartan este conocimiento con sus colegas y se genere una espiral positiva de crecimiento y mejora de sus métodos de enseñanza, así como de crecimiento de conocimiento, redundando al final en la mejora del proceso de aprendizaje de los alumnos.
Descripción
Palabras clave
Administración del conocimiento--Investigaciones, Gestión educativa--Investigaciones.
Citación
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