De la palabra al cuerpo: El uso de Viewpoints de Anne Bogart y Tina Landau para la adaptación de la obra En el jardín de Mónica de Sara Joffré a Teatro Físico
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Fecha
2020-08-21
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen
Esta investigación teórico-práctica desde las artes, hace un registro de la adaptación de la
obra En el Jardín de Mónica de Sara Joffré a Teatro Físico, sin uso de la palabra, utilizando
como herramienta los Viewpoints desarrollados por Bogart y Landau. La pregunta que se
formula es: ¿Cómo es el proceso de adaptación de una obra de dramaturgia de texto a un
lenguaje físico a través de Viewpoints? Por ello, se tiene como objetivo explorar, observar y
registrar el proceso de adaptación y ver de qué forma los ejercicios de Viewpoints ayudaron a
conseguir ese propósito. Se considera pertinente realizar esta investigación porque existe poco
registro académico de procesos escénicos, por ello nos parece fundamental contribuir con
material académico que pueda servir a posteriores investigaciones. Se colocó como hipótesis
que es posible realizar una adaptación de una obra de texto a Teatro Físico mediante
Viewpoints y que el cambio de lenguaje, de uno verbal a uno pre-verbal, es decir sin uso de la
palabra y con predominancia del cuerpo, genera que el tema de la obra sea asimilado a un
nivel más sensorial por el público. Para comprobarla se dividió la tesis en cuatro capítulos. El
primer capítulo aborda los conceptos del Teatro Físico y llega a la conclusión de que todo
Teatro es físico y por ende el entrenamiento corporal es importante para el actor. En el
segundo, se hace una introducción del concepto de los Viewpoints, en qué consiste su
entrenamiento y luego se describe cada uno de ellos. En el tercero se muestra la metodología
del laboratorio, el cual fue dividido en cuatro módulos y una Muestra Final, que sirvió para
comprobar la hipótesis. En el último capítulo se presentan los resultados y análisis del
laboratorio. Por último, se concluye que el proceso de adaptación fue exitoso, además, el uso
de la herramienta también fue eficiente para este proceso.
Descripción
Palabras clave
Joffré Sara, 1935--Estudio y enseñanza, Artes escénicas, Improvisación (Actuación), Teatro--Estudio y enseñanza
Citación
Colecciones
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