Educación intercultural en Museos: interculturalizar el diseño curricular de un curso para docentes en MchAP
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Fecha
2022
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
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Resumen
Esta investigación emerge del desafío de interculturalizar el diseño de un curso de formación continua para docentes y educadores, realizado por el área de Educación del Museo Chileno de Arte Precolombino. Para ello se cuestionaron las formas de generación y validación del conocimiento del curso, poniéndolas en diálogo con epistemologías distintas de lo educativo. La metodología del estudio es cualitativa de enfoque sociocrítico y participativo; y para la credibilidad se implementó la triangulación metodológica o de datos. En cuanto a los resultados, surgió el concepto de categorías-contenido, identificándose catorce categorías-contenido que a través de la metodología de talleres de diseño curricular intercultural dieron forma a las orientaciones para interculturalizar el curso.
Descripción
Palabras clave
Educación en Museos, Educación Intercultural, Diseño Curricular Intercultural
Citación
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