Importancia de los conocimientos generales y su transversalización en los estudios de licenciatura. El caso de la Universidad Autónoma de Nayarit.
dc.contributor.author | Sifuentes Ocegueda, Emma Lorena | |
dc.contributor.author | Cortés Valdivia, Claudia Adabella | |
dc.contributor.author | Puga Olmedo, José de Jesús | |
dc.date.accessioned | 2019-01-29T14:30:36Z | |
dc.date.available | 2019-01-29T14:30:36Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.description.abstract | La propuesta a compartir analiza la resistencia de las instituciones de educación superior para poner en práctica soluciones de fondo en sus modelos educativos, tendiendo a responder a la demanda educativa con soluciones de corto plazo, pretendiendo garantizar el cobijo de la política educativa neoliberal, lo que conlleva a priorizar lo disciplinar en la formación de profesionistas para un mercado laboral concreto, desestimando la importancia de la formación humanista-integral, resultando desfavorable para los profesionistas y para la trascendencia social de las universidades. Fortalecer los conocimientos generales y su transversalización a nivel curricular es una vía que permite abordar la complejidad de los problemas globales si se abordan desde un enfoque transdisciplinar. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/134485 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú. Estudios Generales Letras | es_ES |
dc.publisher.country | PE | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | * |
dc.subject | Estudios Generales | es_ES |
dc.subject | Transversalidad | es_ES |
dc.subject | Educación superior | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 | |
dc.title | Importancia de los conocimientos generales y su transversalización en los estudios de licenciatura. El caso de la Universidad Autónoma de Nayarit. | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type.other | Artículo |
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