Características vocales en docentes de educación primaria y secundaria de una institución educativa en San Borja

dc.contributor.advisorHarm Fernández – Dávila, Mónica María
dc.contributor.authorQuispe Eliot, Magaly
dc.date.accessioned2024-02-15T15:17:18Z
dc.date.available2024-02-15T15:17:18Z
dc.date.created2023
dc.date.issued2024-02-15
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación es descriptivo simple y tiene como propósito identificar las características vocales en una población de docentes de nivel primaria y secundaria, que pertenecen a un colegio público del distrito de San Borja. Para recoger los datos referentes a la voz, se aplicaron tres instrumentos: El Esquema para la evaluación de voz de Maria Inés Redher, el Índice de Desventaja Vocal (IDV) de Mara Behlau y el Programa de análisis acústico y síntesis del habla - PRAAT. Asimismo, se utilizó la técnica de la observación sistemática, que permitió registrar información específica referente a la calidad de voz, dinámica respiratoria, intensidad, frecuencia, articulación, entre otros. También se empleó la técnica psicométrica, que permite medir actitudes o comportamientos en las dimensiones físico, mental y social de los docentes en relación a alguna alteración de su voz. En cuanto a los resultados obtenidos, se pudo concluir que hay un porcentaje significativo de docentes de primaria y secundaria que muestra alteración del cierre glótico, influyendo de forma inadecuada en la dinámica fonatoria. Además, referente al Tiempo Máximo de Emisión Sostenida (TMF), se halló 1/3 de la población del nivel primario y un poco menos de la mitad del nivel secundario se encuentran por debajo de los parámetros de normalidad influyendo en la proyección de la voz.es_ES
dc.description.abstractThis research work is descriptive simple and has as purpose to identify the characteristics vowels in a population of teachers from primary and secondary levels, which belong to a public school in the district of San Borja. To collect the data relating to the voice, three instruments were applied: The Schema for the assessment of voice of Maria Ines Redher, the index of disadvantage Vowel (IDV) of Mara Behlau and program of analysis and synthesis of speech - PRAAT. Also, we used the technique of systematic observation, which allowed to register information specific to the quality of voice, respiratory dynamics, intensity, frequency, articulation, among others. It is also employed the psychometric testing, which allows to measure attitudes or behaviors in the dimensions of physical, mental and social well-being of teachers in relation to any alteration of your voice. As to the results obtained, it was concluded that there is a significant percentage of primary and secondary teachers showing alteration of the glottic closure, improperly influencing on the dynamics fonatoria. In addition, referring to the maximum time sustained-release (TMF), it was found 1/3 of the population of the primary level and a little less than half of the secondary level are below the normal parameters influencing the projection of the voice.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/27110
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/*
dc.subjectVoz--Cuidado e higiene--Perúes_ES
dc.subjectMaestros--Perú--San Borja (Lima : Distrito)es_ES
dc.subjectEscuelas públicas--Perú--San Borja (Lima : Distrito)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03es_ES
dc.titleCaracterísticas vocales en docentes de educación primaria y secundaria de una institución educativa en San Borjaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.otherTesis de maestría
renati.advisor.dni08772933
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4573-8116es_ES
renati.author.dni41703338
renati.discipline916127es_ES
renati.jurorParedes García, Mónica Patriciaes_ES
renati.jurorHarm Fernández – Dávila, Mónica Maríaes_ES
renati.jurorFournier Romero, Catherine Roxanaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineFonoaudiología con mención en Motricidad Orofacial, Voz y Tartamudezes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado.es_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Fonoaudiología con mención en Motricidad Orofacial, Voz y Tartamudezes_ES

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