Personalidad y rendimiento académico en estudiantes universitarios
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Fecha
2003-06-01
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
Resumen
Se investigó la relación entre personalidad, rendimiento académico y otras variables en 170 universitarios, mediante dos instrumentos validados para esta población: el NEO PI-R de Costay McCrae y el EPPS de Edwards4• Se consideró las variables edad, ciclo académico, percepcióndel rendimiento, de la propia motivación para estudiar, y fuentes de apoyo. Se confirmo la validez y confiabilidad de ambas pruebas y sus respectivas correlaciones. Se encontraron asociaciones entre el rendimiento y conciencia, perseverancia, cambio y agresión. El rendimiento fue mejor explicado por la aspiraciones de logro, reflexión, cambio, percepción del rendimientoy edad del estudiante.
Descripción
Palabras clave
Rasgos de Personalidad, Motivación, Rendimiento Académico, NEO PI-R, EPPS, Universitarios
Citación
Colecciones
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