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Estrategias que utilizan los docentes del nivel inicial para favorecer el involucramiento parental en el marco de una educación remota en un centro educativo estatal del distrito de Magdalena del Mar
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-07-15)
El presente estudio parte del interés personal del investigador por conocer las
estrategias que utilizan las maestras del nivel inicial para involucrar a los padres de
familia en la educación de sus hijos. Asimismo, ...
El soporte socioemocional que brindan las docentes en una educación a distancia para fortalecer la construcción de la identidad en niños y niñas de 5 años de una institución educativa pública de San Miguel
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-06-02)
La presente investigación aborda la correlación existente entre el soporte
socioemocional por parte de las docentes y la construcción de la identidad en niños y
niñas de educación inicial. La importancia de este tema ...
Percepciones de los padres de familia respecto al rol del juego en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 5 años en el contexto de educación a distancia de una Institución Educativa Inicial Pública del Cercado de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-04-26)
El juego es una de las actividades más importantes en la vida de las personas.
Desde las escuelas se proponen actividades y experiencias basadas en el juego por
lo que, en el contexto actual de educación a distancia, ...
Percepciones docentes sobre la participación de los padres de familia en actividades educativas de una I.E Pública del nivel inicial en el Cercado de Lima.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-04-07)
La participación de los padres de familia en las actividades educativas genera
mejora a la Institución educativa y en el aprendizaje del estudiante. Por ello, es
necesario evidenciar que los progenitores sean parte de ...
Estrategias docentes para generar experiencias de escritura no convencional con niños y niñas de 5 años en el contexto de la educación a distancia en una institución Educativa Inicial pública del distrito de Cercado de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-10-11)
La presente tesis estudia las estrategias didácticas que emplea una docente para acompañar el desarrollo de la escritura no convencional (emergente), competencia que hace parte del área de comunicación del segundo ciclo ...
Rol Docente como Mediador del Desarrollo Socioemocional a través de la Educación a Distancia en Niñas y Niños de 3 Años de una Institución Educativa Inicial Pública del Distrito del Cercado de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-06-03)
Las niñas y niños desarrollan sus habilidades socioemocionales gracias a las
experiencias e interacciones que se dan en el hogar y la escuela. Sin embargo, a partir
del nuevo contexto del aislamiento social, han surgido ...
Informe de la práctica profesional en un aula de 3 años de una institución educativa privada del distrito de La Molina
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-05-25)
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional se centra en la valoración
global del nivel de logro de las competencias profesionales adquiridas a lo
largo de la carrera de Educación Inicial, basado en la experiencia ...
El juego como una estrategia para favorecer el desarrollo de la autorregulación emocional en los niños de 4 años a través de la educación virtual en una I.E. particular de Santiago de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-04-20)
La presente investigación surge de la problemática que presentan muchas
escuelas ya que tienden a subestimar el juego y, el rol que tiene en el aprendizaje y
desarrollo integral del niño. Además, a partir de la crisis ...
Prácticas parentales favorecedoras del desarrollo de la autonomía en una educación a distancia en niños de tres años de una institución pública de Magdalena del Mar
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-05-17)
La presente investigación surge a partir de la pregunta-problema: ¿cómo los
padres, en el marco de una educación a distancia, favorecen el desarrollo de la
autonomía de los niños de tres años de una institución pública ...
Abordaje de las nociones de género en la propuesta pedagógica de una institución educativa inicial de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-07-15)
La presente investigación cualitativa tiene como objetivo describir las nociones de
género en una institución educativa inicial de Lima Metropolitana. Este fue un estudio
realizado a través de un grupo focal a cuatro ...