dc.contributor.author | Goulart, Amari | |
dc.date.accessioned | 2023-03-08T19:59:11Z | |
dc.date.available | 2023-03-08T19:59:11Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/190238 | |
dc.description | Páginas 205-215 | |
dc.description.abstract | Este artigo tem por objetivo discutir algunos aspectos relativos ao desenvolvimento do letramento estatístico dos alunos da Educação Básica. Por meio de urna revisáo bibliográfica e análise documental, organizada segundo do is eixos: Probabilidade e Estatística na formação de professores de matemática, Probabilidade e Estatística no livro didático de matemática. Como resultado, podemos indicar a identificação de um descompasso entre os documentos oficiais referentes a formação de professores e aos conteúdos a serem abordados na escola básica. Indicamos também urna concepção que conduz a abordagem tecnicista, tanto nos cursos de Licenciatura como nos livros didáticos destinados a Escola Básica. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial | es_ES |
dc.relation.ispartof | urn:isbn:9786123172015 | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es_ES |
dc.source | Investigaciones en educación matemática | |
dc.subject | Matemáticas--Estudio y enseñanza | es_ES |
dc.subject | Estadística--Estudio y enseñanza | es_ES |
dc.title | Um estudo sobre as relações entre o ensino de Estatística na Educação Básica e o ensino de Estatística nos cursos de Licenciatura em Matemática | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | |
dc.type.other | Capítulo de libro | |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00 | |
dc.publisher.country | PE | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.18800/9786123172015.012 | |