Caracterización de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la Contabilidad de Gestión: De lo Técnico e Instrumental a lo Teórico Conceptual

dc.contributor.author	Lota Hernández, Neyder Arlex
dc.contributor.author	Valencia Pulido, Jhon Leiton
dc.date.accessioned	2021-04-24T02:54:27Z
dc.date.available	2021-04-24T02:54:27Z
dc.date.issued	2017-04-13	es_ES
dc.identifier.uri	http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/revistalidera/article/view/23605/22575	es_ES
dc.description.abstract	El progreso intelectual del estudiante es bajo pese a tener una buena calificación en la asignatura.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú	es_ES
dc.relation.ispartof	urn:issn:2520-9795
dc.rights	Attribution 4.0 International	*
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	*
dc.source	Revista Lidera; Núm. 12 (2017)	es_ES
dc.title	Caracterización de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la Contabilidad de Gestión: De lo Técnico e Instrumental a lo Teórico Conceptual	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other	Artículo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.publisher.country	PE

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