Search
Now showing items 21-26 of 26
La actividad propia descrita en diario personal por niñas y niños : construcción de un modelo de análisis
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2016)
En este capítulo, documentamos el proceso de creación de un modelo que denominamos microanálisis, que aplicamos a textos escritos por niñas y niños en diarios personales. Usamos la escritura de la actividad propia para la ...
La igualdad: distintos significados en geometría
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2016)
El presente trabajo emplea algunas herramientas teóricas y metodológicas del Enfoque Ontosemiótico de la Cognición e Instrucción Matemática (EOS) que permiten identificar los significados de la igualdad que surgen de su ...
Análise de livro didático e a Construção de um processo de ensino por meio de tarefas e técnicas : contribuições da TAD
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2016)
Este artigo visa socializar as contribuições de um estudo sobre livros didáticos realizado em uma das etapas de nossa pesquisa de mestrado, em um curso de Licenciatura em Matemática, com estagiários em fase de conclusão ...
Análisis de la organización matemática referida a los números enteros presente en libros de texto
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2016)
El presente trabajo toma en consideración los obstáculos epistemológicos asociados a la evolución del número entero y los reconoce en textos didácticos empleados en la educación básica. En la introducción de los números ...
Taxa de variação na escala básica : um levantamento bibliográfico
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2016)
Este é um levantamento bibliográfico acerca do estudo de taxa de variação na educação básica brasileira. O método utilizado foi a pesquisa bibliográfica, e os dados foram coletados nas bibliotecas de pós-graduação, sites ...
Constructivismo y diversidad cultural
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2016)
En este capítulo, discutiré el constructivismo como un marco epistemológico que nos permite identificar los universales en el desarrollo humano y entender el proceso de construcción del conocimiento como un resultado de ...