"En verdad es bien matado" : el papel de los profesores y tutores en la formación de estudiantes en un colegio preuniversitario de Villa El Salvador

Fecha

2016-11-09

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Editor

Pontificia Universidad Católica del Perú

URI

http://hdl.handle.net/20.500.12404/7454

DOI

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Resumen

Desde hace algunos años, la matrícula escolar en centros educativos privados ha incrementado considerablemente; así, para el año 2014, de acuerdo a datos del Ministerio de Educación, los alumnos inscritos en ella representaron el 26% de todo el Perú, y el 50% sólo entre los estudiantes de Lima metropolitana. Sin embargo, pese a este paulatino y considerable posicionamiento de la escuela privada en el contexto peruano, aún son pocas las investigaciones sociales que la han explorado, representando un vacío al que este estudio busca aportar.

Descripción

Palabras clave

Profesores--Educación secundaria--Identidad cultural, Profesores--Perú--Villa el Salvador (Lima : Distrito), Profesores--Educación secundaria--Enseñanza, Estudiantes (Educación secundaria)--Formación, Estudiantes (Educación secundaria)--Aptitudes

Citación

Colecciones

Antropología (Lic.)

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