Tres dimensiones para planificar el desarrollo y formación pedagógica de los docentes universitarios

dc.contributor.author	Ortiz Elías, José Agustín	es_ES
dc.date.accessioned	2018-04-10T19:52:43Z
dc.date.available	2018-04-10T19:52:43Z
dc.date.issued	2016	es_ES
dc.identifier.uri	http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/15625/16063
dc.description.abstract	El presente artículo presenta tres dimensiones o aspectos a tener en cuenta para que las oficinas de desarrollo docente planifiquen y desarrollen las habilidades pedagógicas de los profesores en el medio universitario, así como para verificar sus avances en las capacidades determinantes, brindar apoyo a sus necesidades y diseñar pro-gramas de formación y certificación alineados con el modelo educativo institucional.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú	es_ES
dc.relation.ispartof	urn:issn:2221-8874
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	*
dc.source	En Blanco y Negro; Vol. 7, Núm. 1 (2016)	es_ES
dc.subject	Docencia Universitaria	es_ES
dc.subject	Enfoques de Enseñanza	es_ES
dc.subject	Competencias Generales	es_ES
dc.subject	Hábitos Pedagógicos	es_ES
dc.subject	Planificación del Desarrollo Docente	es_ES
dc.title	Tres dimensiones para planificar el desarrollo y formación pedagógica de los docentes universitarios	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other	Artículo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.publisher.country	PE

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