La tecnología educativa y la didáctica: un debate vigente

dc.contributor.author	Litwin, Edith
dc.date.accessioned	2018-04-10T19:52:30Z
dc.date.available	2018-04-10T19:52:30Z
dc.date.issued	1994
dc.identifier.uri	http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/4471/4452
dc.description.abstract	Hoy, al estudiar el campo de la tecnología educativa podemos reconocer nuevas definiciones y conceptualizaciones que revelan confrontaciones profundas en torno a las prácticas de la enseñanza, inscriptas sin lugar a duda en el terreno de la pedagogía y con resignificación directa en las políticas educativas.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial	es_ES
dc.relation.ispartof	urn:issn:2304-4322
dc.relation.ispartof	urn:issn:1019-9403
dc.rights	Attribution 4.0 International	*
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	*
dc.source	Educación; Vol. 3, Núm. 6 (1994)	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.title	La tecnología educativa y la didáctica: un debate vigente	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other	Artículo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.publisher.country	PE

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