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La participación de los padres de familia en el nivel de educación inicial en zonas rurales andinas del Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-03-29)
Si bien existen diversos trabajos sobre la participación de los padres de familia en la
educación inicial, estos se concentran, sobre todo, en las zonas urbanas en detrimento
de las zonas rurales de nuestro país. Más aún ...
Percepciones de las directoras con aula a cargo sobre los estilos de liderazgo desempeñados en instituciones educativas del nivel inicial en ámbitos rurales en contextos vulnerables
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-06-19)
El presente trabajo de investigación aborda los estilos de liderazgo de
aquellas docentes que se desempeñan simultáneamente como directoras no por
elección propia, sino porque se les añade este encargo al ocupar la ...
Análisis de tres factores de un modelo de eficacia escolar aplicado por una organización privada en zona rural en el Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-07-02)
La presente investigación Análisis de tres factores de un modelo de eficacia escolar aplicado por una organización privada en zona rural en el Perú tiene como propósito, analizar el rol que le asigna un programa para la ...
Adecuada planificación curricular en aula unidocente
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente trabajo de investigación surge de la necesidad de atender los requerimientos de la Institución Educativa Nº11182 AA.HH “Toribia Castro Chirinos”- Lambayeque relacionados a “Deficiente planificación curricular ...
Repensando la educación. Una Invitación al diálogo
(Pontifica Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado. Maestría en Educación, 2022-08)
Entre los compromisos sociales y las tareas científicas más importantes que
la sociedad demanda a las universidades en este inicio de siglo se encuentran
la formación de profesionales e investigadores; la producción ...
El docente en zonas rurales para una educación de calidad en educación primaria del Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-02-10)
Las dificultades que se presentan en la educación rural son diversas, tales como la falta
de contextualización en el proceso de enseñanza, el empleo de una metodología
tradicional y la práctica del castigo como un medio ...
Concepciones de docente en formación acerca de la educación rural, su rol en ella y las características de los estudiantes
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-09-01)
Partiendo de la premisa que el docente es considerado como uno de los principales actores en
el proceso de aprendizaje y las concepciones que ellos traen consigo, son aspectos influyentes
en su práctica pedagógica, la ...
Estado del arte sobre los desafíos que enfrenta la Educación Básica Rural para lograr escuelas de calidad en el Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-03-01)
La presente investigación, se desarrolló explicando los principales desafíos que
afronta la comunidad rural, particularmente, en el contexto escolar donde se
encuentran factores como el nivel económico de los habitantes, ...
Interacciones y aprendizaje durante la crisis sanitaria en una escuela de secundaria rural
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-01-26)
Parto de la teoría sociocultural que conceptualiza el aprendizaje como una práctica social para
presentar el objetivo de mi tesis: analizar las interacciones didácticas entre docentes y
estudiantes en la creación de zonas ...
La gestión educativa: El rol del director en colegios de zonas rurales de Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-06)
Los centros educativos ubicados en diversas zonas rurales en un país en vías de desarrollo presentan una deficiencia en la gestión educativa, puesto que se evidencian muchas carencias, necesidades, retos y dificultades que ...