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Eficacia en el cumplimiento de objetivos del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización – PRONAMA en el quinquenio 2006 – 2011 en el distrito de Espinar Región Cusco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-05-14)
El presente trabajo de investigación ha buscado identificar los problemas y cómo han
influido en el proceso de desempeño de los objetivos del proceso de alfabetización desde
el inicio de la política como eje estratégico ...
Yachay – Hogar educativo para el niño altoandino
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-06-03)
Dentro de las zonas rurales del país, niños y jóvenes recorren largas distancias diaria e inter
diariamente para asistir a sus centros de estudios, esto debido a la falta de infraestructura
educativa en sus centros ...
Estudio de caso: programa “Familias Fuertes: Amor y Límites” experiencia de gestión como estrategia de prevención de la violencia familiar en tres instituciones educativas de la región Callao. Período: enero a diciembre 2014
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-02-28)
El presente estudio de tipo cualitativo permitió analizar la gestión de la
experiencia del programa Familias Fuertes: Amor y Límites durante los meses de
enero a diciembre del 2014, en 03 Instituciones Educativas Públicas ...
¿Cómo se da el aprendizaje de los niños shipibos en contextos escolares? : estudio de caso en la comunidad nativa Santa Rosita de Abujao, Ucayali
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-07-04)
No en todos lados se aprende de la misma manera. Esta tesis aborda la forma en la que los niños de la comunidad shipibo de Santa Rosita de Abujao aprenden adentro y fuera de su escuela intercultural bilingüe (EIB). Esto ...
Aproximación diagnóstica para la formulación de un modelo educativo que propicie el desarrollo de la provincia de Huaura 2009 - 2011
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-11-09)
APROXIMACIÓN DIAGNÓSTICA PARA LA FORMULACIÓN DE MODELO
EDUCATIVO QUE PROPICIE EL DESARROLLO DE LA PROVINCIA DE
HUAURA 2009 – 2011, es el título de nuestra investigación, la cual parte de la
pregunta ¿Qué características ...
Educación : la mejor herencia, decisiones educativas y expectativas de los padres de familia. Una aproximación empírica
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1998)
La idea de que la escuela es un requisito indispensable en el camino hacia el progreso ha movilizado grandes energías en el Perú del presente siglo. Esa idea fue como el alma que acompañó y dio sentido a las grandes ...
Razones del limitado conocimiento e interés en los temas de democracia y subversión en alumnos de cuarto y quinto año de secundaria y su relación con los agentes educativos locales : Estudio de casos en los distritos de San Juan de Miraflores y Villa El Salvador, Lima, 2012 - 2013
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-07-05)
La finalidad de esta investigación fue identificar las razones del escaso
conocimiento y el poco interés sobre temas de democracia y subversión en
alumnos de cuarto y quinto año de educación secundaria; así como la ...
Los líderes que gestionan los espacios de reflexión espiritual : el caso de una institución educativa de acción conjunta de menores
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-01-23)
La presente investigación tiene la finalidad de describir las características de
liderazgo de los gestores en los espacios de reflexión espiritual de una
institución educativa escolar de menores. Para ello se entrevistó ...
La desigualdad digital en la implementación del programa “Aprendo en casa” en la institución educativa N° 7106 Villa Limatambo en el distrito de Villa María del Triunfo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-11-23)
Esta investigación tuvo como objetivo general describir cómo la desigualdad digital afectó
la implementación del programa “Aprendo en casa” en la institución educativa 7106 Villa
Limatambo, en el distrito de Villa María ...
Nociones de justicia: Un estudio al caso de los Colegios de Alto Rendimiento en Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-03-28)
¿Cuáles son los criterios justos que guíen la distribución de un modelo
educativo? ¿A qué hace referencia el concepto de justicia? ¿Qué se puede
considerar justo? ¿Es la meritocracia un criterio justo para la distribución ...