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Estrategias motivadoras comunicativas para mejorar el nivel de la comprensión de textos: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
Ser un líder pedagógico es establecer metas y espectativas hacia la escuela que queremos. El presente Plan de Acción expone el problema: Deficiente nivel de la comprensión de textos en los estudiantes de la Institución ...
Aplicación de los procesos didácticos del área de comunicación
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente Plan de Acción, se justifica en su finalidad de dar solución a la problemática Inadecuado uso de procesos didácticos del área de comunicación, priorizada a través de la técnica de la Chakana con la participación ...
Aplicando estrategias metodológicas en la practica docente de la IE 14150: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente plan de acción permite el análisis de las causas que origina la inadecuada aplicación de estrategias metodológicas activas en la práctica docente y proponer alternativas de solución que permitan mejorar el ...
Sistema de información de soporte a la planificación curricular de la institución educativa
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-05-14)
El presente trabajo de tesis detalla la problemática existente en el área de la educación a nivel
nacional, centrando el tema en la etapa escolar del educando. Se realiza una breve descripción
del problema que representa ...
Adecuadas habilidades interpersonales entre estudiantes de la institución educativa: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente trabajo investigación, tiene como finalidad responder a la problemática detectada en la institución educativa, desde el rol del liderazgo pedagógico y responde al logro de los objetivos estratégicos de la I.E.: ...
Mecanismos de participación para un trabajo colegiado: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
La existencia de heterogeneidad en la planificación curricular y diferencias significativas en procesos cognitivos, pedagógicos y criterios de evaluación entre docentes de la misma área y grado vienen trayendo como ...
Manejo de los procesos pedagógicos en la I. E. n°10182, del caserío Cerro de Cascajal: plan de acción.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente informe de Plan de acción tiene la finalidad de presentar una propuesta de solución a la problemática de formación y desempeño del docente en servicio relacionado con el dominio curricular y específicamente con ...
Condiciones para la evaluación formativa del aprendizaje en el área de Comunicación del nivel secundaria en la modalidad no presencial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-06-09)
El proceso de evaluación formativa requiere de ciertas condiciones para
ejecutarla; es decir, aquellas situaciones, aspectos o circunstancias que
dependen del docente y del estudiante, con el fin de mejorar y lograr ...
Planificación curricular de las áreas de comunicación y matemática en el nivel primario: plan de acción.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El Trabajo Académico contiene un Plan de Acción, minucioso y consensuado de la comunidad educativa y da solución a la problemática identificada, Inadecuada Planificación Curricular en las áreas de comunicación y matemática ...
Adecuada aplicación de estrategias de enseñanza que favorecen los aprendizajes de los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la I.E. Inicial Nº I.E. 018 – Domingo Savio
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente Plan de acción se formula en atención a una problemática pedagógica que afecta los aprendizajes de los estudiantes de la I.E. Inicial “Domingo Savio” y está relacionado directamente con la práctica pedagógica; ...