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Hacia una agenda de investigación. Áreas de investigación y producción de los docentes del Departamento de Ciencias Sociales
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento de Ciencias Sociales, 2010)
El objetivo del análisis plasmado en este documento ha sido avanzar
en la construcción de una agenda de investigación para el
Departamento de Ciencias Sociales (CCSS) de la Pontificia
Universidad Católica del Perú (PUCP), ...
Profesoras conversando: la experiencia de un espacio colaborativo para mejorar las prácticas docentes remotas en situación de emergencia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-01)
El presente documento describe la creación y realización de un espacio colaborativo para docentes de educación superior, un proyecto independiente ambicioso que busca generar interacción, contenido y aprendizaje para ...
Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio Lourdes Bazarra, Olga Casanova, Jerónimo García Ugarte Madrid: Narcea S. A. Ediciones, 2005
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006)
Esta reseña no presenta resumen.
Documento que certifica el desempeño de Javier Heraud como Instructor en el curso de Preseminario II
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Sistema de Bibliotecas, 1961-07-18)
Diagnóstico del Departamento de Ciencias Sociales (1970-2014)
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento de Ciencias Sociales, 2015)
Este documento contiene un diagnóstico descriptivo de la situación del Departamento de
Ciencias Sociales entre los años 2011 y 2014. Pretende una mirada actual de una serie de temas
de importancia que brindan una mirada ...
¿Hacia dónde queremos ir con la formación de docentes en la educación superior? Una propuesta
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)
La presente propuesta contiene el modelo de formación docente que impulsa el Instituto de Docencia Universitaria (IDU) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Se ha generado a partir de una revisión del ...
Sobre docencia universitaria y apertura a la diversidad
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Estudios Generales Letras, 2010)
Si una de las metas de la Universidad es formar ciudadanos comprometidos con su realidad, la docencia universitaria debiera educar para la vida en la diversidad cultural y lingüística que caracteriza a nuestro país. El ...
Tipología de procesos cognitivos. Una herramienta para el análisis de situaciones de enseñanza
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2020-09-30)
El trabajo parte de la necesidad de todo profesional de la educación de constituirse en analista educativo. Resume y explica una serie de categorías de análisis que permiten abordar los fenómenos educacionales desde una ...
Docentes universitarios: ejecutores del currículo universitario
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)
El presente artículo presenta tres dimensiones o aspectos a tener en cuenta para que las oficinas de desarrollo docente planifiquen y desarrollen las habilidades pedagógicas de los profesores en el medio universitario, así ...
Dos Herramientas Comunicativas en el Aula Universitaria: la Pizarra y las Diapositivas
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Instituto de Docencia Universitaria, 2019-06)
En esta colección se presentarán las características de la comunicación en el aula, el clima y los elementos comunicativos que se dinamizan durante la clase. Asimismo, se presentan los rasgos más importantes de la comunicación ...