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Construcción de una cultura de paz a partir de la psicopedagogía del juego: Estudio de caso de una práctica pedagógica centrada en el juego en una institución educativa privada de Magdalena
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-08-20)
Esta investigación resalta la necesidad de la Educación Inicial para que con la ayuda
de la psicopedagogía del juego se desarrollen desde la temprana edad una serie de
actitudes, valores y capacidades que son necesarias ...
La visita al hogar como estrategia de intervención del servicio de acompañamiento a familias, del Programa Nacional Cuna Mas, en el distrito de Tambillo - provincia de Huamanga - departamento de Ayacucho. 2015 - 2016
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-05-02)
La presente es una investigación cualitativa, sobre el Servicio de
Acompañamiento a Familias, (SAF); que ofrece el Programa Nacional CUNA
MÁS, para niños y niñas hasta los 3 años. El SAF tiene dos estrategias de
trabajo ...
Pedagogía Waldorf y su influencia en el desarrollo socioemocional en jardín de infancia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-04-09)
La presente investigación de carácter documental pretende dar a conocer como la pedagogía Waldorf influye en el desarrollo socioemocional en niños y niñas de edades preescolares, aspecto importante en esta etapa, pues ...
Los aportes de la filosofía Reggio Emilia al rol docente para fomentar aprendizajes profundos en niños de 4 y 5 años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-10)
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional (TSP) presenta la reflexión y análisis
realizado de la experiencia docente significativa desarrollada en una Institución
Educativa enmarcada en la filosofía Reggio Emilia. ...
Creencias sobre el proceso de adaptación infantil en base a conocimientos sobre el vínculo del apego: Un estudio de caso docente
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-07-07)
Esta investigación centra sus bases en la teoría de Bowlby, Ainsworth y la Teoría
Ecológica de Bronfenbrenner. A partir de ello, se reconoce que el proceso de adaptación
infantil constituye un aspecto significativo para ...
Proyecto de innovación para el desarrollo de la coordinación viso-manual en niños de 4 años a partir de técnicas gráfico-plásticas
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-10-23)
La presente tesis es un proyecto de innovación a nivel didáctico que tiene
como objetivo desarrollar la coordinación viso-manual a través del uso de
técnicas de expresión gráfico-plásticas, en un ambiente en el que se ...
Análisis de los factores de éxito y limitantes de la gestión e implementación del Fondo de Estímulo al Desempeño y Logro de Resultados Sociales (FED) en el marco del Desarrollo Infantil Temprano (DIT) en la región Pasco periodo 2019 - 2020
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-02-09)
El presente trabajo de investigación es un estudio de caso sobre los factores contribuyentes
y los limitantes de la gestión y ejecución del Fondo de Estímulo al Desempeño y Logro de
Resultados Sociales (FED) en el marco ...
Percepción de las madres sobre los beneficios a la salud de las niñas y los niños a partir de la atención en el servicio de control del crecimiento y desarrollo – CRED infantil, en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II del Distrito de Villa el Salvador, Lima, para el periodo 2017 - 2018
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-08-12)
La desnutrición crónica infantil, es la forma de malnutrición más frecuente en el
país e indicador muy sensible de adversas condiciones para muchas niñas y
niños en sus primeros años de vida. Es así que el monitoreo del ...
Análisis de las acciones implementadas por el Programa de Atención Integral: Centro de Cuidado Infantil “Pedro de Osma y Pardo” para ofrecer un servicio de atención integral que promueva el Desarrollo Infantil Temprano en los niños y niñas usuarios de derecho del distrito de Barranco durante el periodo 2018-2019
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-15)
El avance en la intervención de la primera infancia, en el Perú, es notable. La
Política Social: “Primero la Infancia”, en el marco de la Estrategia Nacional de
Desarrollo e Inclusión Social “Incluir para Crecer”, aborda ...
Análisis del funcionamiento del Centro Infantil de atención integral en la provincia de Ica y precisión de los aspectos claves del Programa en el Desarrollo Integral de los niños menores de tres años a fin de formular propuestas para la optimización de su funcionamiento
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-02-09)
La presente investigación cualitativa, tiene por objetivo describir y analizar las
variables que corresponden a cuatro objetivos:
1. Conocer el funcionamiento del Programa CUNA MÁS del Centro Infantil de
Atención Integral ...