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Unificación y fortalecimiento de procesos de formación en servicio para mejora de capacidades docentes en educación inclusiva asociada a discapacidad desde la Dirección de Educación Básica Especial del Ministerio de Educación
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2024-04-19)
La aspiración a una escuela inclusiva para estudiantes con discapacidad leve y moderada en la Educación Básica Regular (EBR) ha generado cambios relevantes desde el Estado Peruano en las últimas dos décadas. El elemento ...
Aprendizaje vivencial y las competencias: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
La implementación y desarrollo del presente plan de acción “Aprendizaje vivencial en contexto para el desarrollo de competencias”, permite poner en práctica las competencias que como directivos hemos logrado fortalecer en ...
Uso de procesos didacticos del area de comunicación en el nivel inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente trabajo Plan de Acción, nos ha permitido de manera consensuada priorizar la problemática de la Institución educativa 040 Las Mercedes”, el deficiente uso de los procesos didácticos en comprensión y expresión ...
Mejoramiento de capacidades de los docentes en aplicación de procesos pedagógicos y didácticos en el área de comunicación en la institución educativa N° 14522 “Juan Pablo II” de Tacarpo.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El trabajo académico que presento como directivo a través del Plan de Acción, se hace con la finalidad de despertar el cambio desde la institución educativa mediante el trabajo participativo en un buen clima institucional, ...
Reflexiones sobre la práctica pedagógica en un aula de 2do grado de una Institución Educativa pública del distrito de Pueblo Libre. Desarrollo de competencias docentes: Una mirada reflexiva desde el aula
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-09-03)
Este informe responde al trabajo de suficiencia profesional para optar por el título de Licenciado en Educación Primaria. Comprende; en primer lugar, un análisis reflexivo sobre el nivel de logro de las competencias ...
Teorías subjetivas de los docentes de secundaria acerca del dominio 2 (enseñanza para el aprendizaje) del Marco del Buen Desempeño Docente
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-12-12)
En el Perú el rol del docente de la Educación Básica, se plasma en el documento
denominado Marco del Buen Desempeño Docente [MBDD] , por ello se hace necesario
comprender cómo el docente conoce y usa en sus clases diarias ...
Inteligencia emocional en la Formación Inicial Docente
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-12-14)
En la formación inicial docente- FID, se ha podido observar la necesidad de
una constante capacitación en educación emocional en las diferentes escuelas de
educación superior. De tal manera, el objetivo de la investigación ...
Pensamiento crítico, creatividad, autoeficacia y práctica pedagógica en formadores de docentes sanmartinenses
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-11)
Se establece la relación entre las disposiciones hacia el pensamiento crítico, el desempeño
creativo-innovador y la autoeficacia, con la práctica pedagógica de formadores de docentes
sanmartinenses. Los participantes ...