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Actividad Pro-capilla. Escuela de Pedagogía [fotografía]
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Archivo de la Universidad., 1943)
Retrato de las alumnas organizadoras de la tómbola pro-capilla, en la fiesta del estudiante de Pedagogía. Escuela de Pedagogía. 1943.
Misa por el día del estudiante [fotografía]
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Archivo de la Universidad., 1939)
Autoridades, docentes y alumnos asisten a misa celebrada por el día del estudiante. Patio de la Escuela de Pedagogía. 1939
Aplicación de estrategias didácticas, participativas y vivenciales en el ciclo inicial e intermedio: plan de acción.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente Plan de Acción Aplicación de estrategias didácticas, participativas y vivenciales en el Ciclo Inicial e Intermedio, es de suma relevancia porque me brinda la gran oportunidad de poner en práctica mis capacidades ...
Escuela de Pedagogía [fotografía]
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Archivo de la Universidad., 1964)
Alumnos de la Escuela de Pedagogía hacen trabajo de grupo. 1964.
Análisis de Sostenibilidad del Programa de Educación Logros de Aprendizaje PELA y su aporte al desempeño docente de la UGEL del distrito de Ambo, provincia de Ambo, departamento de Huánuco 2019
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-01-13)
El presente trabajo de investigación contribuye al conocimiento de como se
implementa el “Acompañamiento Pedagógico” parte del “Programa de
Educación Logros de Aprendizaje” (PELA 2019); así como el aporte
significativo ...
El aporte de la pedagogía hospitalaria en la educación inclusiva de niños hospitalizados
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-25)
En la actualidad existe una preocupación por el riesgo a la exclusión educativa de la
población infantil que se encuentra hospitalizada, debido a que en muchos contextos
se evidencia una poca toma de medidas necesarias ...
Pedagogía del diálogo y de la autonomía : bases sociológicas y psicológicas
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2016)
En este trabajo, defenderemos la idea de que las bases de la escuela tradicional moderna ya no se sustentan frente a sus propios resultados, frente a las evidencias de la investigación psicogenética y a las experiencias ...
Creencias sobre la enseñanza y el aprendizaje de docentes de una escuela superior de gestión
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015-10-19)
El propósito del presente estudio es caracterizar las creencias docentes sobre la enseñanza y
el aprendizaje en un conjunto de profesores de una escuela superior de gestión. Esto permitirá
verificar si existen diferencias ...
Competencia lectora de estudiantes de Pedagogía: el desafío de quienes enseñan lengua
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-09-29)
El presente ensayo revela cómo la comprensión lectora de estudiantes escolares en Chile es un ámbito pendiente aún, en tanto no se muestra un mejoramiento real en los resultados de aprendizaje. Asimismo, establece que una ...
Inauguración de la Sala de la Américas en la Escuela de Pedagogía [fotografía]
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Archivo de la Universidad., 1942-11-23)
Jorge Dintilhac, rector (1925-1947) y Albert Giesecke, profesor del curso de Historia de Educación en la UNMSM (1940-1942) padrinos en la bendición de la Sala de la Américas en la Escuela de Pedagogía. 1942.