Search
Now showing items 1-10 of 22
Atribuciones causales de éxito o fracaso de madres y padres sobre su desempeño como figura orientadora en las actividades educativas de sus hijos e hijas durante la pandemia por COVID-19
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-11-07)
El objetivo de la presente investigación es comprender las atribuciones causales de éxito y
fracaso de los padres sobre su desempeño como figura orientadora en las actividades
educativas de sus hijos de primaria durante ...
Responsabilidades de la familia de los estudiantes en riesgo social: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
Considerando la trascendencia de la planificación en la superación colectiva de los problemas que se presentan en la IE, y enfocándonos en lo primordial, se prioriza el problema referido al “Abandono de responsabilidades ...
Acompañamiento pedagógico en el desarrollo de la comprensión lectora: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
Actualmente es de importancia trabajar la comprensión lectora en todas las Instituciones Educativas, los objetivos específicos a desarrollar son: Desarrollar las capacidades de los docentes en la aplicación de estrategias ...
Sentido subjetivo de la participación de madres y padres en la institución educativa N° 58 Mary Ward
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-21)
La presente investigación explora el sentido subjetivo de la participación de madres y padres en la Institución Educativa Fe y Alegría N° 58 Mary Ward, a partir del análisis de los significados que elaboran al respecto de ...
La comunicación organizacional entre la escuela y la familia en el contexto de la pandemia covid-19
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-11)
La presente investigación de enfoque cualitativo y tipo descriptivo, aborda la
comunicación organizacional escuela-familia en el contexto de la pandemia Covid-19,
entendiendo esta comunicación como el eje principal que ...
Estado de arte: Participación de los padres en la formación de estudiantes, últimos 15 años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-09-13)
Este estado de arte presenta un análisis sobre el tema de la participación de los
padres en la formación de los estudiantes. La participación es el involucramiento de
los padres en aspectos académicos tanto dentro como ...
Escuela de familias para promover habilidades socioemocionales.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente informe de Plan de Acción titulado: “ESCUELA DE FAMILIAS PARA PROMOVER HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES se desarrolla en el marco del Módulo 6: Gestión escolar con liderazgo pedagógico de la Pontificia Universidad ...
Mecanismos y motivos asociados al involucramiento parental en educación en zonas rurales
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-11-29)
La presente investigación tiene como objetivo explorar y describir las formas en las que se
manifiesta y los motivos asociados al involucramiento de los padres y madres en la
educación escolar en zonas rurales. Para ...
Beneficios de la evaluación formativa y la corresponsabilidad familia escuela en preescolar
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-07-21)
La presente tesina aborda la evaluación formativa, en el marco del enfoque de
evaluación para el aprendizaje, la que se relaciona con la cooperación familia- escuela
para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes ...
“No sabíamos lo duro que iba a ser”: diferencias de género entre adolescentes hombres y mujeres en la educación a distancia de Innova Schools
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-07-26)
Perú fue uno de los países de la región que mantuvo las clases a distancia
como estrategia frente a la emergencia sanitaria por covid-19 tanto para 2020 como
para 2021. No obstante, esta medida no consideró las desigualdades ...