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Relación familia-escuela y síndrome de Down: perspectivas de padres y profesores
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018-07-02)
Se investigó la relación entre familias con hijo con Síndrome de Down (SD) y la escuela (F-E) desde la perspectiva de familias y docentes de escuelas públicas en una ciudad del estado de Minas Gerais en Brasil. Fueron ...
El proceso de construcción de autonomía de los niños con Síndrome de Down a través de la familia y la escuela: ¿Inclusión o exclusión? El caso del CEBE “Manuel Duato” del distrito de Los Olivos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-08-10)
En el Perú, el fenómeno de la discapacidad es significativo en términos estadísticos:
1, 575,402 personas (5,2% del total nacional) tienen discapacidad, siendo la
discapacidad intelectual la más sufrida por la población ...
La influencia de la acción docente de un aula regular, en el aprendizaje de habilidades sociales de los niños con Síndrome de Asperger y Síndrome de Down del segundo grado de primaria de un colegio Peruano - Chino del distrito de San Miguel.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-09-18)
El tema de investigación de la presente tesis es la influencia de la acción docente de
un aula regular, en el aprendizaje de habilidades sociales de los niños con Síndrome
de Asperger y Síndrome de Down.
Caracterización de la masticación y deglución en niños con Síndrome de Down de 6 a 9 años de una institución educativa privada del distrito de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-03-15)
El presente es un estudio cuanti - cualitativo con un diseño descriptivo simple. La población está conformada por 10 estudiantes de 6 a 9 años con Síndrome de Down de una institución educativa privada del distrito de ...
Una escuela para todos : intervenciones educativas, en la resolución de problemas matemáticos para estudiantes con Sindrome de Down, en un aula regular de 4to de primaria de una institución privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-12-13)
En los últimos años, el Perú ha tenido notorios avances en el marco normativo
nacional, en materia de educación inclusiva; sin embargo, la situación actual difiere en
gran medida con lo planteado en el marco legal. A ...
Informe sobre Resolución 2135-2012/SC2-INDECOPI
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-10-19)
El presente informe aborda la Resolución 2135-2012/SC2-INDECOPI mediante la cual
se confirma la Resolución 3329-2011/CPC de primera instancia y se sanciona a Rímac
por discriminación en el consumo al haber impedido la ...
Encuentro de cinco experiencias pedagógicas en danza inclusiva dirigidas a personas jóvenes y adultas con síndrome de Down
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-26)
El presente estudio expone los resultados de las experiencias pedagógicas de cinco docentes
de trayectoria en el campo de la enseñanza de danza inclusiva. Los principales
cuestionamientos giran en torno a conocer cómo ...
Estrés parental y afrontamiento en padres de niños con síndrome de down
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-12-21)
El presente estudio exploró la asociación entre el estrés parental y los estilos de
afrontamiento en padres de hijos con síndrome de Down. Los participantes fueron 54
padres de familia entre los 31 y 56 años de edad en ...
¿Cómo generar una experiencia significativa entre el vínculo de los y las adolescentes con síndrome de Down y sus madres a través de un taller de canto?
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-14)
Este trabajo de investigación tiene como objetivo generar una experiencia significativa entre
el vínculo de los adolescentes con síndrome de Down y sus madres a través de las
herramientas metodológicas de un taller de ...
Experiencias conducentes a la educación universitaria: la narrativa de dos jóvenes peruanos con síndrome Down
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-04)
El acceso a la educación es uno de los muchos desafíos que las personas con síndrome
Down han tenido que superar. Este acceso restringido se debe a prejuicios erróneos o ausencia de
compromiso de las instituciones ...