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Lectura en voz alta: el modelado docente en la formación de lectores
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-06)
El presente documento es un estado del arte sobre el modelado en la lectura en voz
alta que realiza el docente en el proceso de formación de lectores competentes. Así,
se recogen los principales aportes de las últimas ...
Mediación de lectura en voz alta en un aula de cuatro años de una Institución Pública ubicada en San Miguel
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-17)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar el
proceso de mediación de la lectura en voz alta en un aula de cuatro años de una
institución pública ubicada en el distrito de San Miguel. El estudio ...
Relación entre la exposición a narraciones orales por los padres de familiay el vocabulario comprensivo en niños de 5 años a 5 años 11 meses de laInstitución Educativa Inicial 536 Amiguitos de Jesús en el distrito de Santiago de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-03-06)
La presente tesis es un precedente para nuevas investigaciones donde se pueda
profundizar la relación que existe entre la exposición a narraciones orales porparte de los
padres de familia y el vocabulario comprensivo de ...
Enfoques en lectoescritura preescolar en Latinoamérica y Estados Unidos: un Estado del Arte desde el 2010
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-19)
Aprender a leer y escribir es una experiencia significativa para todo niño y niña,
tomando mayor relevancia al llegar a la escuela primaria. Sin embargo, no todos viven
las mismas experiencias, ya que ello dependerá de ...
Interacciones pedagógicas que promueve la docente para fomentar la comprensión lectora en estudiantes de 5° de primaria de una institución pública
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-04-26)
En la actualidad, se evidencia la necesidad de promover en los colegios públicos la comprensión lectora, de acuerdo al Programme for International Student Assessment (PISA, 2018). Además, en el Perú, en la Prueba Censal ...
Leyendo Logro Inferir
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-10-19)
El proyecto de innovación educativa se denomina “Leyendo logro inferir” y se
desarrolla en la Institución Educativa N° 5125 “Casuarinas” del distrito de Ventanilla,
alberga a una población de 798 estudiantes en el nivel ...