La Colmena

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ISSN: 2220-4490
e-ISSN: 2414-1321

La Colmena es una revista académica con periodicidad anual, editada por estudiantes de la especialidad de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Desde su primera publicación, en el 2007, tiene el objetivo de ser una plataforma de encuentro para que estudiantes, investigadores y profesores del Perú y Latinoamérica incursionen en la investigación crítico-social y expandan el conocimiento.

El público objetivo de La Colmena, tanto de autores como lectores, son estudiantes y profesores de pregrado y posgrado de universidades peruanas y latinoamericanas, así como investigadores académicos y especialistas vinculados a la sociología y a otras disciplinas de las ciencias sociales. Respecto de la cobertura temática, la revista ha publicado sobre todo investigaciones sociológicas teóricas y aplicadas vinculadas a los siguientes temas: el género, los cuidados, la migración interna y externa, la educación, los procesos de acción colectiva, la religión, el medioambiente, entre otros.

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    Desde la red social Facebook: #NiUnaMenos en Lima 2016
    (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-11-22) Cruz de la Torre, Jessica Daniela
    In its inception, the social network Facebook was created for entertainment purposes. However, in this new digital age, interaction through social networks has become a new means to act. In these, a user can share a post or react to it if they feel it is aligned with their own interests. In this way, the user’s interest or emotions towards a certain cause or event are expressed and they can identify with it. One cause was to combat violence against women from the #NiUnaMenos social movement, in which they organized a massive march in August 2016 in Lima. In this article, it is attempted to find out how the use of Facebook influenced the formation of the aforementioned movement in Lima during 2016. It is proposed that it was done in two ways: as a means for collective mass organization for offline activities and as an instrument to build a discourse seeking to improve a situation through collective action. The methodology of this research is based on a balance of secondary sources that include: theses, magazine articles, books and other documents. Finally, it was found that Facebook provided specific tools for communication such as messaging, groups and a fan page. All of them helped the organization of the social movement #NiUnaMenos and were means by which immediate interaction and overcoming spatial limitations between people with similar interests was feasible, as well as the construction of a discourse around the situation of oppression and inequality that women experience through collective action.
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    Towards new ways of being and thinking of being male in a group of young k-pop followers in Lima: an analysis on the construction of an emerging masculinity
    (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-12-15) Barrera Ugarte, Alejandra
    This article studies the masculinity construction process of young male fans of k-pop in Lima. K-pop is a Korean music genre whose expansion has generated a massive cultural phenomenon. To understand this process, first we present the models and representations of masculinity that these men perceive in the artists and in Lima society to later establish how they relate to these models through the construction of their own masculinity. In this sense, the following was analysed: a) how they define and evaluate the masculinity of k-pop idols; b) how these young men understand the Lima masculinity model and how they relate to it; and c) what is the balance that they make of these representations and, based on this, how they think, build and live their own masculinity. In this qualitative and ethnographic study, the methodological criteria used for the selection of the interviewees were randomisation, as well as convenience and snowball sampling. Regarding the collection of information, in-depth semi-structured interviews were carried out.
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    Bailes, mascaradas y agua perfumada: una aproximación al Carnaval de Barranco durante la primera mitad del siglo XX
    (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015) Alvarez Espinoza, Raúl; Caballero Fernández, Misael; Pineda Durand, José
    El presente artículo propone una entrada al estudio de la experiencia de la modernidad en el Perú, a través del desarrollo del Carnaval de Barranco durante la primera mitad del siglo XX a lo largo de tres fases entre 1910 y 1950. Entender la modernidad como proceso de renovación cultural, más allá de la transformación de la base material de la sociedad, es vital para tejer una visión compleja del desarrollo de una parte importante de nuestra vida republicana. En esa línea, el carnaval, en tanto 'diversión pública' adquirió una función pedagógica para introducir un estilo de vida afín a las ideas ilustradas incorporadas por las élites, sobre todo, teniendo en cuenta que constituía una herencia directa de la ocupación hispana, lo cual era visto como un obstáculo en el camino al 'progreso' del país. Esta perspectiva entró en diálogo con los debates en torno a la cuestión nacional en la etapa posterior a la Guerra del Pacífico, de lo que se desprende una problematización acerca del desarrollo de la vida pública de la urbe y la participación de los distintos grupos sociales en ella. 
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    "¡Habla como hombre!: El papel docente en la construcción de masculinidad en la escuela
    (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016) Fernandez Rivera, Johana
    El presente artículo busca responder la pregunta ¿cómo se involucran los docentes en la construcción de masculinidad de estudiantes varones de quinto de secundaria en un colegio de Lima Metropolitana? El objetivo general de la investigación será identificar y analizar los discursos que manejan y transmiten los y las docentes al alumnado sobre masculinidad, en un colegio público en un distrito en Lima Metropolitana. Para la obtención de resultados se utilizó una entrada metodológica cualitativa, debido a que esta permite profundizar en el análisis de los procesos de construcción de una realidad teniendo como punto de partida la subjetividad de los individuos. La escuela, como agente de socialización e institución de formación de ciudadanos por excelencia, es uno de los espacios en donde un modelo de masculinidad es reproducido para los estudiantes. Por ello, en el presente artículo se describirá, en base al régimen de género de la escuela planteado por Connell (2005), la forma en que los y las docentes buscan formar un sujeto masculino específico. 
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    ¿Cómo se hace un ciclista urbano?
    (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-03-19) Rojas, Carla; Chicmana, Victoria; Guerrero, Tamina; Rojas, Gloria
    In this research, the process of formation and consolidation of Cicloaxion as an organization will be developed as a central theme. When analyzing this, two key processes were identified. Before doing so, it is important to mention that they are not two temporally separated processes, but rather interrelated and integrated. Initially, the current members identify, through their own experiences, an individual problem around urban cycling, pointing out causes of the cycling problem as well as envisioning solutions. Then, the organization arises, so the problem is politicized through the identification of campaigns, choice of repertoires, strategies to deal with the matter, use of international and local networks. Finally, an identity is generated among the members. In this way, Cicloaxion is consolidated as an organization within a social movement.