En Blanco y Negro. Vol. 02 Núm. 1 (2011)

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Tabla de Contenido
Experiencias docentes
  • Actividad colaborativa en el curso Derecho Empresarial en la Facultad de Contabilidad Higa Silva, César Augusto
  • Intervención cognitiva en la enseñanza de la física y la matemática para estudiantes de los primeros ciclos Gómez, Gabriela
  • ABP lactancia materna - regresión lineal Osorio Gonzales, Augusta
  • El examen oral, una conversación ilustrada Crespo, Juan Carlos

    • Artículos
  • Educación, estamos tarde Figallo Rivadeneyra, Flavio
  • Evaluación en el trabajo en equipo: aspectos a tomar en cuenta Pease Dreibelbis, María Angélica

    • Entrevistas
  • La interdisciplinariedad : entrevista al Ing. Eduardo Ismodes, Director CIDE, Setiembre, 2010 Crespo, Juan Carlos; Young, Ana María

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      El examen oral, una conversación ilustrada
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011) Crespo, Juan Carlos
      En la experiencia personal, cómo los exámenes orales han ido cambiando de valoración, especialmente al ponerlos en práctica como examen final en los Estudios Generales Letras. Más allá de su significado para la evaluación planificada y rigurosa, se valora la oportunidad para el diálogo inteligente, para conocer aún más a los estudiantes al finalizar el curso y para evaluar sus avances con equidad. Por otro lado, los estudiantes disponen de una alternativa interesante a las pruebas escritas para demostrar el saber argumentar y el exponer con coherencia distinguiendo lo fundamental en temas e ideas, integrando también sus saberes previos y llegando a niveles de análisis más exigentes
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      ABP lactancia materna - regresión lineal
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011) Osorio Gonzales, Augusta
      El objetivo que persigue el ABP “Lactancia materna” es el de poner al alcance de los alumnos de un curso de Estadística general, las herramientas básicas que le permitan establecer y analizar una recta de regresión lineal entre dos variables cuantitativas. El escenario o problema sobre el que se baso el ABP en el curso fue el resaltar la importancia de la Lactancia Materna, tema no vinculado normalmente con la Estadística, pero familiar para los alumnos (especialmente las damas), por lo cual en la ejecución del ABP se incorporó la temática relacionada con la poca información e interés que muestran los varones en el tema. En el escenario, se creó una ONG ficticia llamada ALACTAR, la que estaba interesada en crear un tríptico de información dirigida a los varones, en el que se resalten los beneficios que proporciona la Lactancia Materna en el infante y la madre que da de lactar. Entre los temas a resaltar, se encuentran el incremento del Coeficiente Intelectual, la disminución de la Obesidad Infantil, la disminución de la Diabetes Juvenil y la disminución en el riesgo de la madre de contraer Cáncer de ovarios. La idea es utilizar datos de investigaciones que se han hecho en el país que tiene en su poder ALACTAR y que aún no se han procesado apropiadamente. Dentro de la metodología ABP, se usaron como herramientas las siguientes: foros, horas de trabajo en aula y la confección de un trabajo final que consiste en un tríptico o póster para ALACTAR.
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      Actividad colaborativa en el curso Derecho Empresarial en la Facultad de Contabilidad
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011) Higa Silva, César Augusto
      El presente artículo tiene como objetivo describir en qué consistió el trabajo y la dinámica de una unidad del curso de Derecho Empresarial que se dictó en la Facultad de Contabilidad. Asimismo, se muestran cuáles habrían sido los principales logros que han alcanzado los alumnos, las principales dificultades en el desarrollo de la dinámica y algunas sugerencias que podrían serles de utilidad a otros profesores que quisieran trabajar dinámicas colaborativas en sus cursos.