Revista de Psicología. Vol. 38 Núm. 2 (2020)

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Tabla de Contenido

Editorial

Editorial Blumen, Sheyla; 355-356

Artículos

El Design Organization Test (DOT) en adultos peruanos: parámetros de validación y normativos Merino Soto, César; Alarcón Parco, Danitsa; López-Fernández, Verónica; Marcio Soto-Añari, Marcio; González Restrepo, Karen; 357-386

Adquisición de la precisión del habla de oraciones en niños con implante coclear Jonas das Neves, Anderson; Moreira Almeida-Verdu, Ana Claudia; Tabanez do Nascimento Silva, Leandra; Mortari Moret, Adriane Lima; 387-421

Nacionalismo, patriotismo y legitimación de los sistemas sociales nacionales Vargas Salfate, Salvador; Miranda Ayala, Rafael; 423-450

Conflicto trabajo-familia en profesionales del contexto hospitalario: análisis de predictores De Andrade, Alexsandro Luiz; Drumond Moraes, Thiago; Martins Silva, Priscilla; Silveira de Queiroz, Sávio; 451-478

Creatividad en la opinión de legos: una comparación intercultural dos Santos, Marco Antonio; Muglia Wechsler, Solange; Nader, Silvana Maria; Marchiolli Barboza, Chaielen; Bruno Mundim, Maria Celia; 479-497

Aproximación a la salud y bienestar en estudiantes universitarios: importancia de las variables sociodemográficas, académicas y conductuales Cassaretto Bardales, Mónica; Martínez Uribe, Patricia; Tavera Palomino, Mariela; 499-528

Efecto de un programa de atención primaria de salud en pacientes mexicanos con enfermedades crónicas no trasmisibles Domínguez López, Arturo Alejandro; Oudhof van Barneveld, Johannes; González-Arratia López Fuentes, Norma Ivonne; Flores Galaz, Mirta Margarita; 529-552

Validez de constructo y confiabilidad del Inventario de Mindfulness y Ecuanimidad Moscoso, Manolete S; Burga León, Andrés; Oblitas Guadalupe, Luis A; Bayona-Oré, Sussy; Arana Sánchez, Adolfo A; 553-575

Tipologías en delincuencia juvenil: una revisión de literatura Sette Galinari, Lais; Rezende Bazon, Marina; 577-612

Dinámica capacitadora y motivación para los estudios universitarios Drouin, Nicolas; Huang, Yuanfei; Costalat-Founeau, Anne-Marie; 613-640

“Puedes estar conectado todo el tiempo”: el uso de smartphones por universitarios(as) brasileños(as) y las sociabilidades Elesbão Sbrissa, Luiza; Rubio Roso, Adriane; 641-666

Atender las Altas Capacidades en Chile: facilitadores y barreras del contexto escolar Gómez-Arizaga, María Paz; Conejeros-Solar, María Leonor; Sandoval-Rodríguez, Katia; Catalán Henríquez, Sandra; García Cepero, María Caridad; 667-703

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Creatividad en la opinión de legos: una comparación intercultural
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2020-06-30) dos Santos, Marco Antonio; Muglia Wechsler, Solange; Nader, Silvana Maria; Marchiolli Barboza, Chaielen; Bruno Mundim, Maria Celia
La concepción de la creatividad puede estar influenciada por la opinión de los legos o gente común, y por los contextos culturales. Este estudio tuvo como objetivo replicar un estudio realizado por Bass et al. (2015) con estudiantes de los Países Bajos sobre la opinión de las condiciones facilitadoras de la creatividad entre la gente común, comparándolos con los estudiantes brasileños. La muestra brasileña consistió en 296 estudiantes de pregrado (Mujeres = 83%), con una edad promedio de 24 años (DE = 7.73) que no llevaron ningún curso sobre creatividad. En el estudio de los Países Bajos participaron 176 estudiantes de pregrado (Mujeres = 73.9%) con una edad promedio de 20 años (DE = 5.0). Los participantes brasileños respondieron un cuestionario diseñado para evaluar las mismas áreas del estudio neerlandés sobre situaciones que favorecen la creatividad. Las respuestas comparadas por el test t de Student y el análisis factorial mostraron diferencias entre países, pues los brasileños le dieron mayor importancia a las actividades relajantes y a viajar, mientras que los neerlandeses preferían actividades concentradas y estar solos. El estudio concluye que existen influencias culturales en las concepciones de la creatividad.