Educación. Vol. 01 Núm. 02 (1992)

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Tabla de Contenido
Artículos
  • Los fundamentos de la educacioón a distancia y el espíritu de la nueva era Guedez, Victor; 129-144
  • Educación y sus saberes Fullat i Genis, Octavi; 145-166
  • La participación profesor - alumno en la interacción educativa en las principales corrientes pedagógicas Tueros Way, Elsa; 167-178
  • La teoría de la educación y el diseño curricular Flores de Saco, Adriana; 179-194
  • Rol del maestro católica en una educación intercultural Capella Riera, Jorge; 195-212

    • Reseñas
  • lnterculturalidad. Un desafío. Lima: Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica, 1992; 59 p. Kocchiu Yi, Esperanza Daysi; 227-229
  • ¿Y AHORA QUE HICE? Reflexiones sobre el castigo, la democracia y los derechos del niño. AYNI Ediciones, Lima Perú, noviembre 1991, 87 p. Portugal Flaherty, Rossana; 230-231
  • "La escuela en tiempos de guerra. Una mirada a la educación desde la crisis y la violencia", CEAPAZ, TAREA Y IPEDEHP. Lima, abril 1992, 285 p. Flores Flores, Elizabeth; 232-233

    • Comunicaciones
  • Asesoría académica para una integración a la universidad Bartra Gros, Francisca; 213-219
  • Material instruccional como recurso para escuelas unidocentes Encinas Ramírez, Irma; 221-225

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      ¿Y AHORA QUE HICE? Reflexiones sobre el castigo, la democracia y los derechos del niño. AYNI Ediciones, Lima Perú, noviembre 1991, 87 p.
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1992) Portugal Flaherty, Rossana
      ¿Y ahora qué hice?, como el título lo indica, no es un tratado teórico sobre el tema del castigo, así como tampoco realiza un tratamiento del tema pensando en el niño como ser individual. Más bien, es una "lectura" -como señala el autor-de un tema que requiere ser visto como un problema cultural.Es un libro que pretende abrir el diálogo, la discusión, sobre un tema polémico y urgente en nuestro país: los patrones de educación y crianza que utilizan el castigo como pretexto y como forma de desvaloración de la vida humana.
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      lnterculturalidad. Un desafío. Lima: Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica, 1992; 59 p.
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1992) Kocchiu Yi, Esperanza Daysi
      Es en los últimos años que se ha planteado desde distintos sectores y especialidades a la INTERCULTURALIDAD como alternativa y desafío, es decir como dimensión a construir en el tejido de las relaciones humanas. En dicho sentido es que el trabajo titulado"INTERCULTURALIDAD. UN DESAFIO" realizado por un equipo interdisciplinar del Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica, formado por tres profesionales de las especialidades de Educación, Filosofía y Derecho, significa un valiosísimo esfuerzo por contribuir desde sus respectivas disciplinas tanto al análisis y esclarecimiento de dicho desafío, como a abrir un diálogo fructífero en tomo a tal reto.
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      La escuela en tiempos de guerra. Una mirada a la educación desde la crisis y la violencia, CEAPAZ, TAREA Y IPEDEHP. Lima, abril 1992, 285 p.
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1992) Flores Flores, Elizabeth
      Este libro, fruto de una investigación conjunta, plantea derroteros de trabajo coordinado en la tarea de construir la paz desde la educación en nuestro país. Es asimismo una llamada de alerta para aquellos que aun piensan que militarizando la educación se puede detener el avance del terrorismo.Parte de la convicción que la educación debe ser entendida como el espacio propicio para ir construyendo un proyecto de vida en paz. Por ello constituye una lectura obligada para quienes estamos abocados aesta tarea.