Educación. Vol. 01 Núm. 02 (1992)

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Tabla de Contenido
Artículos
  • Los fundamentos de la educacioón a distancia y el espíritu de la nueva era Guedez, Victor; 129-144
  • Educación y sus saberes Fullat i Genis, Octavi; 145-166
  • La participación profesor - alumno en la interacción educativa en las principales corrientes pedagógicas Tueros Way, Elsa; 167-178
  • La teoría de la educación y el diseño curricular Flores de Saco, Adriana; 179-194
  • Rol del maestro católica en una educación intercultural Capella Riera, Jorge; 195-212

    • Reseñas
  • lnterculturalidad. Un desafío. Lima: Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica, 1992; 59 p. Kocchiu Yi, Esperanza Daysi; 227-229
  • ¿Y AHORA QUE HICE? Reflexiones sobre el castigo, la democracia y los derechos del niño. AYNI Ediciones, Lima Perú, noviembre 1991, 87 p. Portugal Flaherty, Rossana; 230-231
  • "La escuela en tiempos de guerra. Una mirada a la educación desde la crisis y la violencia", CEAPAZ, TAREA Y IPEDEHP. Lima, abril 1992, 285 p. Flores Flores, Elizabeth; 232-233

    • Comunicaciones
  • Asesoría académica para una integración a la universidad Bartra Gros, Francisca; 213-219
  • Material instruccional como recurso para escuelas unidocentes Encinas Ramírez, Irma; 221-225

    • Explorar

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      lnterculturalidad. Un desafío. Lima: Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica, 1992; 59 p.
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1992) Kocchiu Yi, Esperanza Daysi
      Es en los últimos años que se ha planteado desde distintos sectores y especialidades a la INTERCULTURALIDAD como alternativa y desafío, es decir como dimensión a construir en el tejido de las relaciones humanas. En dicho sentido es que el trabajo titulado"INTERCULTURALIDAD. UN DESAFIO" realizado por un equipo interdisciplinar del Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica, formado por tres profesionales de las especialidades de Educación, Filosofía y Derecho, significa un valiosísimo esfuerzo por contribuir desde sus respectivas disciplinas tanto al análisis y esclarecimiento de dicho desafío, como a abrir un diálogo fructífero en tomo a tal reto.
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      Rol del maestro católica en una educación intercultural
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1992) Capella Riera, Jorge
      En el presente año, con motivo del V Centenario del Encuentro del Mundo Europeo con el Mundo Americano, se están efectuando diversidad de eventos orientados a revisar las dimensiones que este hecho ha implicado en el desarrollo histórico, social y cultural de los países involucrados. Dentro de ellos, el análisis de la problemática educativa que se ha generado, ha ocupado un lugar menor al que seguramente los educadores hubiésemos deseado, dada la relevancia que la educación ha tenido y tiene en el destino de nuestros pueblos.