En Blanco y Negro. Vol. 05 Núm. 1 (2014)

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Tabla de Contenido
Experiencias docentes
  • El movimiento del espacio de aprendizaje López, Diego
  • Aprender de la experiencia sensible: El arte en el aprendizaje Osés Ruiz, Elisabeth
  • Testimonio sobre una experiencia educativa universitaria: introducción política, recorrido ecléctico, mezclado con investigación, para llegar a la situación de directivo universitario Villarán, Fernando

    • Artículos
  • Alumno héroe, Profesor espíritu: Aproximación al vínculo entre profesor y alumno desde Carl G. Jung y Carl R. Rogers Mastro, Fernando Del
  • Hacia una educación abierta Nuevos escenarios para el aprendizaje en red y ubicuo Espinoza, José María
  • Redefiniendo y rediseñando los espacios para el aprendizaje de la ciencia e ingeniería en la Universidad Fosca, Carlos
  • La tensión entre la memoria histórica del Informe Final de la CVR y la historia oficial: una reflexión desde la docencia universitaria Hurtado Regalado, Gisela
  • ¿Educación en series? La integración de ficciones televisivas en el currículo universitario Mateus, Julio César; Chávez, Rodrigo

    • Entrevistas
  • Experiencias y aprendizajes en la docencia en Gestión. Entrevista a Mónica Bonifaz. Comité editorial de En Blanco y Negro
  • Enseñar es una forma de crear. Entrevista a Natalia Iguiñez. Comité editorial de En Blanco y Negro
  • La misión de la universidad es formar profesionales íntegros que busquen trasformar la sociedad. Entrevista a Beatriz Oré. Comité editorial de En Blanco y Negro

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      Hacia una educación abierta Nuevos escenarios para el aprendizaje en red y ubicuo
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014) Espinoza, José María
      Internet ha cambiado las formas de comunicación y socialización, provocando una emergente sociedad en red que modifica las relaciones sociales y que afecta directamente a la forma en que aprenden las personas. Este actual panorama, nos permite mostrar nuevas perspectivas en el ámbito educativo, y del mismo modo reflexionar sobre dónde y cómo se está generando el aprendizaje social. Bajo este contexto centramos nuestro análisis en el aprendizaje en red y ubicuo como un escenario que se manifiesta de manera abierta en la actualidad, y porque es quizá el escenario de actuación docente más viable.