En Blanco y Negro. Vol. 05 Núm. 2 (2014)

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Tabla de Contenido
Experiencias docentes
  • El sentido de la Educación Universitaria: ¿reproducción de conocimientos o motor de transformación humana? Apuntes y experiencias docentes sobre el proceso educativo García, Omar
  • ¿Cómo animar una conversación sobre ciudadanía entre estudiantes que no se encuentran interesados necesariamente en tenerla y cómo hacerlo durante siete sesiones? Herrera, Ramón

    • Entrevistas
  • Los desafíos de las escuelas médicas en el mundo de hoy. Entrevista a Alberto Àrregui López. Comité editorial de En Blanco y Negro
  • “Educar para el porvenir: el rol del profesor en el nuevo contexto universitario. Entrevista a Víctor Krebs. Comité editorial de En Blanco y Negro
  • La importancia de la educación liberal en el contexto universitario. Entrevista a Eduardo Hernando Nieto. Comité editorial de En Blanco y Negro

    • Ensayos
  • La educación superior en el siglo XXI: ¿son nuevos los retos? Dejo, SJ., Juan; Oré, Beatriz
  • Mirando el bosque en su conjunto La endogamia académica y la renovación docente en las universidades públicas Mori, Jorge
  • “Bestias frágiles aunque tenaces”: el incierto futuro de la educación superior en el Perú Portocarrero Suárez, Felipe
  • ¿Avanzar en la educación superior peruana es suficiente para el desarrollo de actitudes democráticas?: el caso de una muestra de estudiantes en su primera etapa universitaria Stojnic Chávez, Lars
  • Retroalimentación Efectiva en la Enseñanza Universitaria Valdivia, Sylvana

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      La educación superior en el siglo XXI: ¿son nuevos los retos?
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014) Dejo, SJ., Juan; Oré, Beatriz
      El presente ensayo  es una reflexión que tiene como punto de partida la relación entre sociedad y universidad y desde ahí se abordan aspectos políticos, académicos y de relación entre docentes y estudiantes, para llegar finalmente al tema de las tecnologías de la información. Sobre la base de estas reflexiones, se propone una respuesta a la pregunta planteada en el título del ensayo.